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时间:2020-03-02
《语文人教版五年级下册作文细节描写.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、木松岭学校第三届“青松杯”教学比赛《感恩“父母的爱”习作指导》教学设计执教教师:港南区木松岭学校万政教材分析结合五年级语文第六单元“父母的爱”这一话题进行作文习作指导,让学生学会感恩父母,学会用文字来表达出自己对父母的爱。设计理念用“数字故事”升华学生的情感,教会学生写作思路和写作方法,用范文来引导学生进一步学习写作方法,然后学生自主写作,再展示交流,互评互议。学情分析五年级的学生要求能从生活中提炼写作素材,能从范文中学会一些写作方法,能去生活中发现那些让人感动的东西并把它们叙述下来。热爱生活,感恩社会。设计思路创设情境,升华写作情感——讲解方法,范文学习——明确
2、方法,激发写作愿望——各自习作,对学互动——展示交流,互评互议——布置作业。教学目标1.让学生学会写叙述文的写作思路和如何安排叙述文的写作结构。(重点)2.学习范文,学会用语言、动作、神态、外貌等人物描写方法去写人。(重点,难点)3.激发学生心怀感恩的去发现生活中那些让人感动的人和事,更加热爱生活。教学重难点1.让学生学会写叙述文的写作思路和如何安排叙述文的写作结构。2.学习范文,掌握一些如何把一些平凡的事情写得具体感人的写作方法。教学准备多媒体“数字故事”导学案教学课时一课时教学过程1.展示“数字故事”。2.教学生审题和明确写作思路。3.选好写作对象。4.学习范
3、文,明确写作方法。5.学生自主写作。6.学生对学。7.学生展示习作亮点。8.布置作业。板书设计写作思路和结构安:描写一个环境——描述一两件事(人物描写)——弄点曲折——感动好些人教学反思用数字故事把孩子带入感恩的情感中,用通俗易懂的写作方法来打开学生的写作思路,用范文来教学生灵活运用多种人物描写方法。这一课是一堂作文教学课又是一堂情感教育课。学生能通过学习更加懂得感恩父母,热爱生活。
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