电荷 电荷守恒定律.ppt

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1、山西省汾阳中学李辉1、电荷亦称电，有实物的属性．不能离开电子和质子而存在。2、使物体带电的实质是获得或失去电子的过程。3、自然界中有两种电荷电荷性质:+_正电荷负电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引物体带电方法Ⅰ、摩擦起电实质：电子在不同物体间的转移用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电.对象：解释：＋＋＋＋＋＋＋＋物体带电方法什么是自由电子？例如：金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做自由电子。失去这种电子的原子便成为带正电的离子，它们在金属

2、内部排列起来，每个正离子都在自己的平衡位置振动而不移动，只有自由电子移动，这就使金属成为导体。－－－－－－－－＋＋实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分．Ⅱ、感应起电物体带电方法对象：金属导体物体带电方法物体带电方法Ⅲ、接触带电接触后再分开+Q接触后再分开Q3QQQ三种带电方法(2)感应起电：电子从物体的一部分转移到另一部分(3)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体(1)摩擦起电：电子从一个物体转移到另一个物体起电的本质：都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，实质是电子的转移，并不

3、是创造电荷。电荷守恒定律表述一：电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。元电荷电荷量：电荷的多少。单位:库仑C最小电荷量：电子所带的电荷量元电荷：最小电荷量，用e表示e=1.60x10-19C所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。故电荷量不能连续变化。比荷：带电体的电荷量与质量的比课堂练习1、毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，橡胶棒带

4、负电，这是因为A、空气中的正电荷转移到了毛皮上B、空气中的负电荷转移到了橡胶棒上C、毛皮上的电子转移到了橡胶棒上D、橡胶棒上的电子转移到了毛皮上C2、把一个带正电的金属球A跟不带电的同样的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这是因为A、A球的正电荷转移到B球上B、B球的负电荷转移到A球上C、A球的负电荷转移到B球上D、B球的正电荷转移到A球上课堂练习B+++++++++++++++++__________________+3、使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开。下列各图表示验电

5、器上感应电荷的分布情况，正确的是课堂练习ABCDB4、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：A、把质子或电子叫元电荷．B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．答案：B、C、D．课堂练习5、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则：A．B、C球均带负电B．B球带负电，C球带正电C．B

6、、C球中必有一个带负电，而另一个不带电D．B、C球都不带电答案：C课堂练习课堂练习图中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球，它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中，判断A、B两球的带电情况：（1）A、B接触后分开，再移去C，则A________，B______；（2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开，则A_______，B_______．（3）A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C，则A________，B_______；正电负电不带电不带电负电负电课堂练习用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不

7、带电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球A和金箔b的带电情况是（）A．a带正电，b带负电B．a带负电，b带正电C．a、b均带正电D．a、b均带负电E．a、b均不带电abc