电荷电荷守恒定律ppt课件.ppt

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1、1电荷及其守恒定律第一章 静电场1公元前600年左右,希腊人泰勒斯就发现摩擦过的琥珀能够吸引羽毛、头发等轻小物体.在公元1世纪,我国学者王充在《论衡》中也有关于摩擦起电的较早记载.随后人们进一步研究发现,像玻璃棒、硬橡胶棒等,用毛皮或丝绸摩擦后也能吸引轻小物体.2一、电荷2、电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.3、电荷的多少叫电荷量,符号:Q(q)单位:库仑(库)符号:C1、自然界中的两种电荷①把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷.②把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷.3如何判断物体是否带电金属箔片金属球金

2、属杆金属指针工作原理:同种电荷相互排斥4原子原子核核外电子质子中子(正电)(不带电)(中性)(负电)(正电)物质的微观结构是怎样的?二、摩擦起电原因思考:一般情况下物体不带电,为什么通过摩擦可以使物体带电?5原子核对较远的电子受到束缚能力小,而不同的核对外层电子的束缚能力也不同。二、摩擦起电原因6––––––––––––+–––––––––++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++–––––––––––+–––––––––1、摩擦起电二、摩擦起电原因7原子核对较远的电子受到束缚能力小,而不同的核

3、对外层电子的束缚能力也不同。电子从一个物体转移到另一个物体一个物体得到电子:带负电另一个物体失去电子:带正电摩擦起电的实质是:+-e带电规律:等量异种电荷思考:冬天冷的时候两手搓的时候能不能起电?二、摩擦起电原因8【例1】M和N是两个原来都不带电的物体,它们互相摩擦后,N带正电荷.正确的A.在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B.摩擦的过程中电子从N转移到MC.M在摩擦过程中创造了正电荷D.N在摩擦过程中得到电子B9-+把带电体移近不带电的导体,可以使导体带电的现象,叫做静电感应金属导电机理:自由电子++++----++++----三、其他起电

4、方式10感应起电:带电规律:近异远同等量分开感应起电:利用静电感应使物体带电,叫做感应起电.11【例3】使带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片张开.下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况,正确的是12接触带电:接触结果:先中和再均分两个完全相同的带电导体,接触后再分开13电荷中和现象及电荷均分原理:1)带等量异种电荷的物体相互接触后都不显电性,这种现象叫做电中和现象。2)两个相同的带电金属导体接触后电荷要重新平均分配,这种现象叫做电荷均分原理。14【例4】导体A带5q的正电荷,另一完全相同的导体B带q的负电荷,将两导体接触一会儿后再

5、分开,则B导体的带电量为()A.-qB.qC.2qD.4qC15摩擦起电感应起电接触起电条件两种不同绝缘体摩擦导体靠近带电体带电体和导体接触时现象两物体带上等量异种电荷导体两端出现等量异种电荷“近异远同”导体带上与带电体相同电性的电荷原因不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同而发生电子转移导体中自由电子受到带正电(负电)物体吸引(排斥)而靠近(远离)电荷之间的相互作用实质电荷在物质之间和物体内部的转移161、内容:电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中系统的电荷总数保持

6、不变.四、电荷守恒定律:电荷守恒定律17(2)元电荷的数值是多少?它的数值最早是由哪位物理学家测定的?(1)什么是元电荷?一个电子就是一个元电荷吗?元电荷的值一个电子所带电量为元电荷美国科学家密立根所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍18【例2】关于摩擦起电现象,正确的A.摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子B.两种不同材料的绝缘体互相摩擦后,同时带上等量异种电荷C.摩擦起电,可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到另一个物体而形成的D.丝绸摩擦玻璃棒时,电子从玻璃棒上转移到丝绸上,玻璃棒因质子数多于电子数而显正电BD1

7、9【例5】绝缘的细线上端固定,下端悬挂一个轻质小球a,a的表面镀有铝膜,在a的近旁有一绝缘金属球b,开始时,a、b都不带电,现使a、b分别带正、负电则(  )A.a、b间不发生相互作用B.b将吸引a,吸住后不放开C.b立即把a排斥开D.b先吸引a,接触后又把a排斥开D20【例6】完全相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量,相隔一定距离,今让第三个相同的不带电金属小球C先后与A、B接触后移开,求:1)若A、B两球带有同种电荷,则最后的电荷量之比;2)若A、B两球带有异种电荷,则最后的电荷量之比.21【例7】关于摩擦起电、接触起电、感应起电,

8、下列说法错误的是()A.这是起电的三种不同方式B.这三种方式都产生了电荷C.这三种起电方式的实质是一样的,都是电子在转移D.这三种方式都符合电荷守恒定律B22【例8】下列说法正确

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