(人教新课标)六年级语文课件 顶碗少年.ppt

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1、顶碗少年4.字词练习幽雅惊羡不知所措座无虚席附和不失风度陶醉惊心动魄幽雅：惊羡：yōuyǎ优美高雅。jīnɡxiàn十分羡慕。附和：fùhè形容言语、动在少年第二次表演失败时，作追随别人。文中用来形容一些观众跟着别人起哄的表现。不知所措：bùzhīsuǒcuò措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。不失风度：不丧失美好的举止姿态。座无虚席：zuòwúxūxí座位没有空着的。形容观众﹑听众或出席的人很多。惊心动魄：很深，震动很大。形容使人感受。顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。文中指陶醉：形容很很意沉浸在某种境界或思想活动中。文中形容观众沉浸在优美的

2、杂技表演之中。yōuyǎcíwǎnjīngxiànqiànjiùfēngdùyīngjùndǎoluànjiānjiǎyáohàntuísàng（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）优雅瓷碗惊羡歉疚风度英俊捣乱肩胛摇撼颓丧迷惘渺茫拼搏惊心动魄míwǎngmiǎomángpīnbójīngxīndòngpò()()()()zuòwúxūxíbùzhīsuǒcuòqǐdí()()()座无虚席不知所措启迪文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬

3、；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……文章简介。①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超

4、，同时也可以看出表演的难度很大。②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。句子解析③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。

5、⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。⑥在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。1.作者看了一场怎样的杂技表演？为什么说这场表演是“惊心动魄”“难度很大”的？2.从文末的省略号中读出了什么？3.老者可能会说些什么？置疑：．赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有

6、散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。资料在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起······碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些

7、不知所措了。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。这真是一场惊心动魄的拼搏！在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的表演，每每想起，总会有一阵微微的激动······顶碗少年失误—努力失误—努力=成功背诵练习在（）里，不知怎的，我常常会想起这位（），想起（），而且每每想起，总会（）。这位（），当时年龄（）。我想，他现在一定早已是（）。以后的岁月顶碗少年他那一夜的演出有一阵微微的激动顶碗少年和我相仿一位成熟的杂技艺术家了我相信（）。他是（）。当我