英语人教版六年级下册Last weekend A Let us talk.docx

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1、Unit2Lastweekend主备人：安晓静第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents。2、能够听懂问句：Whatdidyoudolastweekend?并能够做出正确的回答。二、教学重难点1、听、说、读、写短语“watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedmygrandparents”.2、听懂、会说句子：Whatdidyoudola

2、stweekend?并能够在实际情景中灵活运用。3、5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音。三、课前准备1、教师准备本课时所需的六张词卡。2、教师准备录音机和录音带。3、教师准备本单元的挂图。四、教学步骤1、 Warm-upGoodmorning!Gladtomeetyou.Howareyou?What’stheweatherliketoday?对话练习，已学知识的巩固。2、 Preview(1)Let’sstart:Whatdoyouusuallydoontheweekend?说说自己的周末，复习动词短语。3、 (1)、教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Sunda

3、y(weekend)，然后问学生：What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?学生回答今天的日期,TodayisAprilthe10th.It’sSunday.(2)、教师说：OnSunday(weekend)，Iusuallywashclothes,cleantheroom,playfootball,watchTVandvisitgrandparents.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。(3)、教师问学生：WhatdoyouusuallydoonSundays?学生回答教师的问题。(4)、教师再次出示日历，圈出上个星

4、期天的日子，然后问学生：Whatwasthatday?引导学生回答：ItwaslastSunday?板书并带读单词：last。教师：ItwaslastSunday.Itwasthelastweekend.板书、解释并朗读词组：lastweekend。学生跟读并掌握词组：lastweekend。(5)、引出句型：Whatdidyoudolastweekend?板书句型并朗读。(6)、呈现词组：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents.强调这些过去式的发音。/t/,/t/,

5、/d/,/d/,/id/。(7).教师领读Let’slearn部分。4、 Let’sfindout.(1)、教师通过多媒体出示图片，提问：WhatdidZoomdolastweekend?板书并认读：do-did,water-watered.(2)、教师问几个学生：Whatdidyoudo？(3)、Doasurvey。学生之间相互了解，并做好记录。完成后上台进行解说。(4)、完成活动手册的相应练习。