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1、Unit6AtaFarm杨柳一、教学目标：1．能听、说、认读有关牲畜的单词：hen,sheep,cow,horse,goat,lamb及其复数形式。2．能运用句型Whatarethey?/Theyare….进行简单的描述和问答。3．能听懂会说Let’sdo部分的简单指令。二、教学内容：1．词汇：hen,sheep,cow,horse,goat,lamb2．句型：—Whatarethey?—Theyare….三、教学重难点：1．重点：认读六个单词及其复数。2．难点：horse,sheep,goat的复数形式以及lamb的发音。四、教学准备：录音机
2、、配套单词卡片、课件等五、教学过程Step1.Warm-up1、Greetings:2、SinganEnglishsong："OldMacdonald" （课件展示动画，师生一起拍手跟唱。）3、Playagame，listenandguess(课件播放一些已学动物的叫声，让学生猜动物，Ifstudentsguessright,teachergiveshim/heranote)Step2PresentationT：boysandgirls,doyouknowafarm?Now,look,therearemanyanimals.(播放卡通动画片)①
3、henT:Whatcanyousee?(学生可用汉语回答)S1:母鸡T：Yes,wecanseeahen.（课件出示一只母鸡的图片）ReadaftermeSs:(Readittogether,onebyone)T：（点击课件，出现了一群母鸡）Oh,whatarethey?S:Theyarehens.(师强调hens是hen的复数形式)T:Now,let’sfeedthehens(教师做喂鸡的动作，学生跟着一起做))②sheepT:Whatelsecanyousee?S:AsheepT：Yes,wecanseeasheeptoo.(出示绵羊的图片
4、)Followthecomputer,thenfollowtheteacher. Whocantry?(Askonestudenttoreadouttheword)Ss:(Readittogether,onebyone)T：（点击课件，出现了五只绵羊）Whatarethey?(板书：Whatarethey?Theyare……)Ss:Theyaresheeps.（教师纠正：sheep的单复数形式一样）Look,thesheep’swoolistoolong,let’sshearasheep.(教师师手持剪刀，做剪羊毛状)Thendotogeth
5、er.③horseT:（课件播放马的叫声）Oh,whoiscoming?S:马T：Yes,ahorse（出示马的图片）Followtheteacher. Whocantry?(Askonestudenttoreadouttheword)Ss:(Readittogether,onebyone)T：（点击课件，出现了两匹马）Look，whatarethey?S:Theyarehorses.(老师纠正horses的发音)T：Children,canyourideshorse?(Yes)Now,let’srideahorse.(师一边发指令一边做骑马
6、的动作，学生跟着做)④cow（课件播放奶牛的叫声）T:Whatisthis?Doyouknow?（S:牛）Yes,it’sacow.(出示牛奶的图片)Followthecomputer.,thenreaditonebyone.T：(出示挤奶牛的图片)Look,heismilkingacow.Milkacow.(师一边发指令一边做挤牛奶的动作，学生跟着一起做)Step3Practice活动一:Guessinggame1请学生上台模仿各种动物的叫声或者做动作，让其余学生猜，猜中给予奖励六、板书设计Unit6AtaFarmLesson1cow—cow
7、shorse—horseshen—hensgoat—goatslamb—lambssheep—sheep七、Homework:1．听课本第70页录音，认真模仿跟读Let’slearn及Let’sdo，熟练掌握单词及其复数形式。2．结合第68-69页的主情景图，运用句型与同伴创编对话。
