古代汉语复习提纲 (2).doc

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1、古代汉语复习提纲(一)第一章工具书一、字典辞书的基本方式(一)编排方式：1、部首和笔画；2、音序；3、号码。(二)注音方式：1、直音；2、反切；3、注音字母和拼音字母。(三)释义方式：1、直训；2、描写；3、义界；4、譬况。二、常用工具书(一)应用类工具书：1、《康熙字典》；2、《中华大字典》；3、《辞源》；4、《辞海》；5、《新华字典》；6、《现代汉语词典》；7、《古汉语常用字字典》；8、《汉语大字典》；9、《汉语大词典》。(二)专业类工具书：1、《说文解字》；2、《经籍纂诂》；3、《经传释词》；4、《词诠》；5、《诗词曲语辞汇释》；6、《尔雅》；7、《方言》；

2、8、《释名》；9、《广雅》；10、《广韵》；11、《助字辨略》。第二章文字一、汉字的性质与特点(一)性质。(二)特点。二、汉字的源流(一)起源：假说，图画与契刻。(二)流变：1、形体演变；2、载体演变。(三)汉字衍变的趋势：1、简化；2、标音化。三、汉字的结构(一)“六书”的形成过程：1、名称的出现；2、细目的出现；3、说解的出现。(二)“六书”的说解：(以许慎《说文》为主)1、象形：画成其物，随体诘诎，日月是也；2、指事：视而可识，察而见意，上下是也；3、会意：比类合谊，以见指(挥)，武信是也；4、形声：以事为名，取譬相成，江河是也；5、转注：建类一首，同义相受

3、，考老是也；6、假借：本无其字，依声托事，令长是也。(三)形声字形符与声符的位置及特殊情况1、位置：2、特殊位置：3、省形与省声：四、汉字的应用(一)古今字：同一个词在不同时代用不同的字表示。(二)异体字：读音相同、意义相同而形体不同的字。(三)假借字：1、本无其字的假借：原先没有为它专门造字，人们从现有的文字中选取某些同音字来记录它。2、本有其字的假借：原先有专门造字，但由于各种原因，书写者没有使用本字，而另找一个读音相同或相近的字来代替它，也称通假。(三)繁简字：简化字与被简化的繁体字合称。(四)区别：注意几个应用的区别。第三章词汇一、古代汉语词汇的基本特征(

4、一)单音节词为主。(二)向多音节词演变：1、换一个词；2、加词缀(词头或词尾)；3、同义或反义叠加。(三)一词多义现象普遍。 二、古今词义的异同(一)基本表现：1、基本相同；2、古用今废；3、完全不同；4、有同有异。(二)旧词死亡之因：1、历史事物的消亡；2、社会观念的改变；3、被别的词语取代。(三)古今词义的差异：1、意义的多少不同；2、词义的侧重点不同；3、词义的轻重与感情色彩不同；4、词义所指的名物制度不同。(四)词义变化的类型：1、范围上看：扩大、缩小、转移；2、感情色彩上看：褒、贬、中三者的转化。 三、单音词、复音词(一)单音词：(二)复音词：1、单纯复

5、音词：联绵词（词无定写，不可分训，双声叠韵）叠音词（注意与重叠词的区别）2、合成复音词：偏义复词 四、词的本义与引申义(一)概念。(二)探求本义的方法：1、分析字形；2、考核文献用例及字书解说。(三)词义引申的规律及方式：1、规律：由具体到抽象，由个别到一般，由实到虚。2、方式：连锁式；辐射式；综合式。(三)引申义与本义的联系方式：相似；相关；相因。 五、同义词辨析（一）概念及分类（二）差别：1、范围广狭不同；2、性状情态不同；3、程度深浅轻重不同；4、侧重点不同；5、感情色彩不同；6、语法功能不同。第四章语法一、词法(一)实词：名词、动词、形容词、数词词类活用使

6、动用法；意动用法。(二者的区别)名词用作动词，名词使动用法、意动用法，名词作状语动词的使动用法形容词用作动词，形容词的使动用法、意动用法(二)虚词：副词、代词、介词、连词、语气词1、副词：程度副词、范围副词、时间副词、情态副词(亦称语气副词)、否定副词、谦敬副词、指代词副词2、代词：人称代词、指示代词、无定代词、疑问代词、辅助性代词3、连词：与、且、以、而、则、然、虽然、然则、然而等4、介词：于(於，乎)、以、因、为、与等5、语气词：句首、句中、句尾6、词头，词尾 二、句法(一)判断句：1、概念；2、形式；3、特殊表达功能。(二)宾语前置句：1、概念；2、种类。(

7、三)被动意义表达方式(被动句)：1、概念；2、类型(无标志；有标志)。(四)句子成份的省略第五章训诂一、相关概念(一)训诂：是对古书中各种语言现象的解释。(二)训诂学：副词、代词、介词、连词、语气词 二、训诂体例传﹑注﹑笺﹑诂﹑解﹑章句﹑音义﹑正义﹑补注、集注﹑集解﹑集释 三、训诂内容（1）解释词义（2）串讲文意（3）分析句读（4）提示语法（5）说明修辞表达方式（6）诠释典故成语（7）校勘文字。四、训诂方法(一)形训—以形说义(二)声训—因声求义(三)义训—据文证义 五、训诂术语(一)曰，为，谓之(二)谓，言(三)貌，之貌(四)犹(五)之言，之为言(六)读为，读曰

8、(七)读若