蝙蝠和雷达 第二课时.ppt

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1、第二课时蝙蝠和雷达1、科学家一共做了几次实验？2、每次实验都是怎样做的？3、实验结果是什么？自由读4—6自然段思考：小组合作4、完成下面表格。一、学习4-6段实验顺序试验方法试验结果试验结论第一次第二次第三次把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。铃铛一个也没响，绳子一根也没有碰着。把蝙蝠的嘴巴封住。蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。蒙塞封第一次实验第一次实验哈！没撞到！第一次实验第二三次实验第二三次实验第

2、二三次实验第二三次实验第二三次实验真糟糕!第二三次实验三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。又是怎样配合的呢？1、快速阅读第7自然段。用“——”画出蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的？2、在练习本上画出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意图。3、画好后和组员交流。二、学习第七自然段嘴超声波障碍物超声波超声波耳朵耳朵蝙蝠怎样用嘴和耳朵配合起来探路？改变方向科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。终于反复体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动、经历了漫长的时间的，研究成果来之不

3、易。体现了科学锲而不舍，坚韧不拔的精神。反复终于1、快速阅读第8自然段。用“~~”画出雷达的探路方法？2、在练习本上画出雷达的探路的示意图。3、画好后和组员交流。三、学习第八自然段天线无线电波障碍物无线电波无线电波荧光屏荧光屏科学家给飞机装上了雷达，飞机安全飞行安全飞行()()。雷达的()相当于蝙蝠的()。()()。天线嘴无线电波超声波荧光屏耳朵课堂练习科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。科学家从蝙蝠身上受到了启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行，这告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。资料袋自然

4、界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。拓展延伸1、默读“资料袋”，填写：人们从（）身上得到启示，发明了（）。2、介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从（）身上得到启示，发明了（）。”的句式来说。科学家从鸟在

5、天空飞翔得到启示，制造了各种飞行器。科学家从松树的尾巴得到启示，制造了降落伞。鲸鱼具有流线型的身躯，减轻水的阻力科学家从鲸鱼得到启示，制造了流线型轮船，大大提高了轮船的速度。青蛙蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。萤火虫萤火虫的身体发光是由它体内所含的荧光素、荧光酶和氧气相互作用的结果。由于它能100%地将能量转换成光能,不产生热量,人们就称它为冷光源。蜻蜓蜻蜒通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局部不稳定气流，利用气

6、流产生的涡流来使自己上升。作业布置：1、推荐阅读:《开心小博士—奇妙的仿生学》2、仿照《蝙蝠和雷达》写写自己从动植物身上得到启示，或设计的小发明。3、完成练习册11课习题。