怎样列作文提纲课件.ppt

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1、学会编写写作提纲单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。——（俄国）冈察洛夫有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点，主从的关系如何安排，这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，左也不是，右也不是，难免心绪意乱。这就是难产的痛苦。——朱光潜有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。——老舍列作文提纲的意义列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上

2、的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下四点：如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：（1）拟题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一

3、行正中间。（2）炼主句，即主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分。①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段的要点内容。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“略”的字样。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，设计好点题的时机及具体的方式、方法。由此可见，要保证作文的

4、质量，因素虽然众多，但其中的重要因素之一，是拟好提纲。学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要环节，是有效提高写作水平的好方法之一。但是，拟提纲这一环节，在教学中往往不被重视，也往往被学生忽略。作文时，往往是还没有整体的框架，还没有理清思路，就仓促下笔，想到那里就写到哪里，写写停停，写写改改，乱涂乱改，将杂乱无章的作文交上完事，这就直接影响了作文的质量。不拟提纲，随心所欲地写作，往往使文章主题与材料不统一，段落条理不清楚，详略不当，前后脱节等毛病。相反，拟提纲就可以克服这些毛病，对文章总的局面进行控

5、制，就会心中有数，有条不紊；还可以对照提纲审视作文符不符合题意。因此，作为正规的作文训练，应该让学生具有作文的优化意识，养成拟提纲的习惯。尤其考场作文是在特定的时间、特定的地点、特定的环境中写作的，通常在1个小时左右完成700字以上的文章。加上考场心理紧张，往往平时有的感悟不知道去了哪里，甚至平时已经积累好的写作材料都会不翼而飞。甚至有的写到了一半，发现偏了题只得中途折返；还有的是边写边改，往往词不达意，真是满纸荒唐言，一把着急泪……像这种状态下写出的考场作文绝对是要吃亏的。所以，为了解决这个问题，为了控制作文写作中大的

6、失误，拟提纲就更是很必要了。设计时需要注意做到以下五点：1、安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。2、确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。3、依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。4、设计好点题的时机及具体的方式、方法。5、考虑好层次

7、之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。6、提纲还要体现体裁特点。记叙文提纲（一）[点出“详略”]题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）二、周丽同学热心照顾我。（重点段）1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）记叙文提纲（二）[在提纲中将文章的开头、结尾写出来]如以《爸爸独爱〈法律之

8、歌〉》为题，可拟提纲如下（一）第一段，由《法律之歌》的诗句开头：“啊！法律您是春雨滋润心田；您是利剑斩断妖魔；您是时代的包青天为民弘扬正气！您是新时代的保护神。为民铲除邪恶……每当爸爸看完《今日说法》、《拍案说法》等电视节目时，我总会听到他情不自禁地朗诵起这首被他朗诵了千百遍的小诗来。为什么爸爸对这首《法律之歌》的小