北师大版四年级语文下册《手上的皮肤》.ppt

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1、北师大版四年级语文下册郭城驿镇中心小学韦宏龙学习目标1.理解课文内容，了解手上皮肤的特点和用途，增强对手的情感。2.学习运用归纳课文主要内容的方法。3.培养学生快速搜集信息的能力。我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到　手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。手的用途多，手上的皮肤学问也多。归纳课文重要内容的方法：找出课文中的总述段或总述句，把握课文的重

2、要内容。共同学习第四段1、朗读第四段，思考这段话围绕什么来写？2、用直线画出指纹的特点，用波浪线画出指纹的作用，并标上序号。3、指纹还有什么作用？4、说出本段的说明方法。手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。1.“金钥匙”今天又有学习的

3、好方法要教给大家了，我们一起来看看。①第二段中处理的问题：你知道哪些人双手的特点？②第三段中处理的问题：如果有人去看手相，你打算怎样劝说？引导思考以下问题：归纳课文重要内容的方法：①找出课文中的总述段或总述句，把握课文的主要内容。②把各段的主要内容连起来，把握课文的主要内容。1.通过今天的学习，你有什么收获？2.通过今天的学习，你觉得今后应该怎样来保护你的双手？