数学北师大版初一上册数据的表示（三）.ppt

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1、第六章数据的收集与整理§6.3数据的表示（三）5101520149152155158161164167170173身高/cm频数（学生人数）教学目标：1.学生能收集和整理数据；2.明确频数分布直方图制作的步骤，会绘制频数分布直方图；3.初步经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力；图一图二同学们观察一下，在哪个统计图中能反映80-90分之间所占学生的人数情况？新课引入为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：克）38503900330035003315380025503800415025002

2、7002850380035002900285033003650400033002800215037003465368029003050385036103800328031003000280035004050330034503100340041603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？分组1750～20002000～22502250～25002500～27502750～300

3、0次数11139分组3000～32503250～35003500～37503750～40004000～4250次数7151094完成下表从图中可以看出该地区新生儿体重在3250～3500g的人数最多。（4）绘制频数直方图.你还有其他的分组方式吗？你的分组方式要能反映新生儿出生体重的整体情况哟！自主合作学习内容：议一议制作频数直方图大致步骤是什么？①先计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围②决定组数与组距分组。数据个数在100以内，一般分5至12组。③统计每组中数据的频数。④根据分组和频数，绘制频数直方图堂清内容：做一做：测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数.汇总全

4、班同学的数据，制作频数直方图，看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围.本课小结制作频数直方图的大致步骤：①先计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围②决定组数与组距分组。数据个数在100以内，一般分5至12组。③统计每组中数据的频数。④根据分组和频数，绘制频数直方图作业：分层作业：A组174页1、2题B组174页1题