六、测滑轮组的机械效率.ppt

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1、第九章机械和功六、测滑轮组的机械效率课前热身1．使用滑轮组提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在绳子自由端的拉力为8牛，拉力的作用点上升了1.2米，拉力对滑轮所做的功为____焦，这个功叫___功。滑轮克服物体重力所做的功为____焦，这个功叫____功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是____焦，这个功叫__功，它的效率是。2．使用任何机械都要做额外功，额外功只能____，不能____，所以机械效率总是____。9.6总8有用1.2额外83.3%减少避免小于1讨论：1.测量滑轮组机械效率的原理是什么？实验原理：W有W总h==GhFs

2、2.测量滑轮组机械效率需要测量的物理量有哪些？G——物体的重力H——物体升高的高度F——绳子自由端的拉力S——绳子自由端移动的距离3.测量滑轮组机械效率需要用到的器材有哪些？刻度尺、钩码、弹簧测力计、滑轮组、铁架台等1.测出钩码的重力G，并记录表中2.如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计的位置3.匀速拉动弹簧测力计，使钩码G匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值，从刻度尺读出钩码升高的距离h和绳子自由端移动的距离S，记录数据在表格中。4.算出总功、有用功和机械效率实验步骤做一做团结合作祝你成功！Ｇ（Ｎ）h(m)W有用（

3、J）Ｆ（Ｎ）Ｓ（m)Ｗ总（Ｊ）11滑轮组的机械效率交流讨论1.在提升钩码的过程中，应注意什么？2.同一个滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？3.甲、丙两个滑轮组都挂相同的钩码时，机械效率是否相同？要匀速竖直向上提升钩码不相同，钩码质量越大，机械效率越高不相同，动滑轮越多，机械效率越低实验结论：1.用不同的滑轮组提升同一重物时，机械效率，动滑轮重的做的功多，机械效率（填高或低）2.用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率，重物越重做的功多，机械效率（填高或低）。3.滑轮组提升重物时，机械效率的高低与、、以及有关。不同额外低不同有用高动滑轮

4、重力摩擦力提升物体的重力课堂小结本节课你学到了什么？你还有哪些收获？想一想？某同学做“测定滑轮组的机械效率”的实验，如图所示。1.所需的器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要_________和____________。2.测量的数据见下表Ｇ（Ｎ）h(m)Ｆ（Ｎ）３0.2１GF根据上表计算:W有用=_____，W总=______，此滑轮组的机械效率=_________。刻度尺弹簧测力计0.6J0.8J75%课堂检测在“测滑轮组的机械效率”的实验中:1.用甲滑轮组提起两个钩码，测得机械效效率为1;若提起的钩码数不变，改用乙滑轮组重做上

5、述实验，测得机械效率为2，则1_____2。2.若仍用甲滑轮组，但增加提起的钩码个数，测得此时的机械效率为3，则1____3。><1.如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N。（1）实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N。若弹簧测力计向上移动15cm,该滑轮组的机械效率为_________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_____（选填：“增大”、“减小”或“不变”）。1212匀速1.283.3%增大讨论：如何提高滑轮组的机械效率？2：甲机械的机械效率比乙机械

6、的机械效率高，表明()A.甲的有用功比乙的有用功多B.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少C.甲的总功比乙的总功少D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多D