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时间:2020-03-01
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1、齐齐哈尔阳光学校化学学科自主互助问效卷化学九年级下册课题八单元课题3金属资源的利用和保护学习目标1.知道常见的金属矿石,记住可用来炼铁的矿石,了解炼铁基本原理;2.通过探究铁生锈的条件,掌握铁生锈的条件并能归纳出防锈措施;3.能列举保护金属资源的措施,能认识到金属资源保护的重要性。教学重点铁的冶炼;铁锈蚀的条件及其防护;合理利用金属资源的意识教学难点对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究【课前预习】1.分析“真金不怕火炼”的原因,以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在,而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。2.铁在自然界中以化合物形式存在于矿物中,我们怎样可得到铁单质?
2、炼铁的原理;主要反应的化学方程式;原料;设备。3.根据P19的活动与探究学生完成探究实验,完成下列问题。【提问】【假设】【设计实验】各小组内设计实验思路,然后进行实验。实验步骤现象结论①试管中放一铁钉,注入蒸馏水,一半在水中,一半在空气中 铁生锈的条件是 与 、水蒸气等发生 反应的过程,且铁锈不具有保护作用,原因是 ②试管中放一铁钉,注入蒸馏水至完全浸没 ③试管烘干,放一铁钉,用橡皮塞塞紧管口 结论:铁制品锈蚀是铁与空气中的、等发生的化学反应。4.回忆金属活动性顺序表,说说铁是怎样的一种金属?铝的化学性质比铁活泼,为什么在
3、现实生活中,铝不需要油漆,而铁需要?铝不易被锈蚀原因是在空气中与氧气反应,形成致密的 ,而铁锈的主要成分是 ,很疏松,不起保护作用。5.防止铁制品生锈的方法是?除去铁锈的方法?齐齐哈尔阳光学校化学学科自主互助问效卷化学九年级下册6.金属资源如何保护?请举出你身边的一些例子。金属资源的保护措施:,,,。【课前预习】一、创设情境,明确目标:人类生活离不开金属,金属的作用无可替代!请同学们根据小组查阅的相关资料,谈谈你们对金属资源的认识。二、合作探究,达成目标:知识点一:金属资源的存在方式与矿石【自学】阅读课本P14—15,回答下列问题:1.地壳中居前五
4、位的元素含量由大到小的排列顺序为:,地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为。2.地球上的金属资源广泛的存在于和中,除少数很不活泼的金属如、等以形式存在外,其余都以形式存在。3.常见的铁、铜、铝的矿石主要有哪些?主要成分是什么?知识点二:铁的冶炼【思考】P15常见的铁矿石有:磁铁矿(主要成分Fe3O4)、赤铁矿(主要成分Fe2O3)、菱铁矿(主要成分FeCO3)、黄铁矿(主要成分FeS2),你认为最适宜炼铁的两种矿石是,理由是。(提示:可考虑铁元素的含量高低及在冶炼过程中对环境的影响大小)【观察】观察P16实验8-20“一氧化碳还原氧化铁”【交流讨论】1.实
5、验开始时,先,再,这样做的目的是。2.实验结束时,要先,再,原因是。3.最后导气管中的气体为何要接一个燃着的酒精灯?。4.在一氧化碳与氧化铁的反应中,一氧化碳具有性,做剂。齐齐哈尔阳光学校化学学科自主互助问效卷化学九年级下册直玻璃管内试管内酒精灯处现象色氧化铁变为色澄清石灰水导管口有色火焰化学方程式5.工业炼铁的主要设备是,原料是、、、等。6.距今2000多年前,我国劳动人民已经掌握了炼铁技术,他们将碳不完全燃烧,生成一氧化碳,在高温下用一氧化碳将铁矿石中的氧化铁还原为铁。请写出上述两个反应的化学方程式⑴、⑵。7.工业炼铁中是否得到纯净的铁?【巧学妙记】上述实验可简记为:CO早出晚
6、归,酒精喷灯迟到早退。■工业炼铁中焦炭的主要作用:①燃烧产生大量的热量,提供高温条件;②燃烧产物为CO,提供还原剂。工业炼铁中石灰石的主要作用:将矿石中的二氧化硅转变为炉渣除掉。知识点三:钢铁的锈蚀与防护【自学】阅读P17-18,结合铁钉锈蚀条件的探究实验结果,回答下列问题:1.铁制品锈蚀的实质:铁与空气中的、等发生的化学反应。铁锈的主要成分是。铁锈的特点是很,不能等反应,因此它可以全部被锈蚀。2.在金属活动性顺序中,铝比铁活泼,为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈?【讨论】完成课本P18“讨论”3.如何防止铁生锈?⑴保持铁制品表面的与。⑵隔绝,在铁制品表面加:如、、电镀等。⑶改变铁的
7、组织结构:可制成耐腐蚀的合金,如。知识点四:金属资源保护【自学】阅读课本P19,回答下列问题。1.为什么要对金属资源进行保护?2.保护金属资源的有效途径是哪些?⑴防止金属;⑵金属的;齐齐哈尔阳光学校化学学科自主互助问效卷化学九年级下册⑶、地开采矿物;⑷寻找金属的。三、达标检测,反思目标:1.人类每年向地壳和海洋中索取大量的金属矿物资源,以提取数以吨计的金属。其中提取量最大的是()A.铜B.铝C.铁D.银2.用赤铁矿(主要成分是Fe3O4)为原料炼铁,主要反应的化学反方
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