课题3　金属资源的利用和保护.docx

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1、莆田第十七中学“3+2”互动式教学模式校本作业之导学案暖宝宝科学实验室编者：蔡晶晶审核：九年级化学备课组班级：座号：姓名：【学习目标】（1）通过对“暖宝宝”的探究，复习巩固相关知识，掌握科学探究的一般方法；（2）认识“暖宝宝”发热的原理，认识物质性质与物质用途之间的密切关系，学会自制“暖宝宝”。【课堂导学】一、寻宝（思--小组合作、交流讨论、展示）1、例举常见放热反应：2、例举常见黑色固体：3、猜想暖宝宝主要成分：二、鉴宝（问--独立思考、合作探究、展示）实验步骤实验现象实验结论及化学方程式三、获宝（悟--感悟、提升、

2、展示）1、自制暖宝宝2、本课的收获和感悟：4【拓展延伸】1、设计探究实验，检验暖宝宝中活性炭的存在。2、观察生活中常见自热米饭，自热火锅的食用方法，设计实验方案探究其发热原理及引起发热的主要成分。【应用演练】1、为了更好的了解“暖宝宝”配方，某化学兴趣小组设计了相关实验定量测定“暖宝宝”中铁粉的含量。首先准确称取2g“暖宝宝”样品，若要使样品中的铁粉全部反应完，最少要量取mL质量分数为20%的稀硫酸（密度为1.25g/mL）【方案一】收集氢气法测定铁粉含量（1）按右图组装仪器，检查装置气密性；（2）称取2g暖宝宝样品放

3、入锥形瓶中，分液漏斗中加入14mL，20%的稀硫酸，足够大的广口瓶中加满水，最右端用足够大的量筒收集水；（3）打开活塞，将稀硫酸全部加入锥形瓶中，关闭活塞；（4）等不在产生气泡后，再加入一定量的稀硫酸；（5）冷却到室温后，再讲导管中的水也加到量筒中，读数为398.5mL；请根据实验过程回答下列问题：①不再产生气泡后为何还要再加入一定量的稀硫酸：；②根据上述实验数据，计算暖宝宝样品中铁粉的质量分数：；（氢气的密度为0.9g/L）③小组经过讨论，通过此方案得出的铁粉含量不准确，往往会偏大，原因是：。【方案二】反应前后差量法

4、测定铁粉含量（1）按右图组装仪器，检查装置气密性；（2）称取10g暖宝宝样品放入锥形瓶中，量取100mL，20%的稀硫酸加到分液漏斗中（装不下可分次加入）；（3）右端干燥管中加入氯化钙干燥剂。（4）将整套装置（包括烧杯和烧杯中未加完的稀硫酸）放在电子天平上称量，读数为605.85g；（5）打开活塞，将稀硫酸逐次加入锥形瓶中，直至全部加完，关闭活塞；4（6）从第一时间记录天平数据，如下表所示时间5分钟10分钟20分钟30分钟45分钟1小时2小时3小时4小时5小时天平示数605605.46605.36605.29605.4

5、3605.52605.60605.69605.73605.73请根据实验过程回答下列问题：①实验装置右端的氯化钙干燥剂的作用：；②请计算暖宝宝样品中铁粉的质量分数：；③天平的示数为何会先减小，后增大：。2、暖贴已逐步走进我们的生活。某品牌暖贴的标签如下图所示，其发热原因是铁锈蚀过程放出热量。　　①铁锈的主要成分是　　　　　。②检验配料中含有铁粉。用磁铁吸引黑色粉末，发现部分黑色粉末被吸引；取少量附着在磁铁上的粉末于试管中，加入适量稀硫酸，观察到　　　　　　　　　　　　　，确认配料中含有铁粉。③探究暖贴中活性炭、氯化钠、

6、水等物质的作用，实验数据如下：　　a.活性炭粉末不用木炭粉末替代，原因是活性炭的　　　　　　　　比木炭的强。　　b.分析实验组　　　　与对照组数据，证明氯化钠能加快的锈蚀速率。4　　c.请你把实验组4数据补充完整。　　d.设置实验组1的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。4