课题3金属资源的利用和保护.docx

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1、《金属的利用和保护》（第二课时）导学案【知识回顾】如图所示为炼铁实验装置，按下列要求进行回答：BCA①连接并检查装置的；②装入药品并固定装置；③实验开始时，先向玻璃管中通入一段时间，再；④实验结束时，先，继续通直至装置冷却。⑤停止通。【合作探究】小组合作交流探究铁生锈的条件，填写下列表格：现象分析结论试管I试管II试管III【拓展探究】已知铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3假设：铜生锈需要与等物质共同作用的结果。某研究性小组的同学为探究铜绿形成的条件，将四条铜丝分别按图所示放置一个月，观察现象如下，请根据实验现象分析原因

2、。序号实验内容实验现象分析原因实验1有铜绿生成，且水面附近最明显实验2无现象实验3无现象实验4无现象【得出结论】铜生锈是铜与、、等物质共同作用的结果。【反思】如果要证明铜生锈的快慢是否与CO2的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是：。2【课堂测评】如图所示为炼铁实验装置，按下列要求进行回答：（1）写出有标号的仪器名称：①　　；②　　。（2）A装置中观察到的现象是：；B装置中观察到的现象是：；装置C处气体燃烧时产生色火焰。（3）写出A、B、C三部分所发生反应的化学方程式：A：；B：；C：。（4）实验开始：先，后，其原因是；实验结束：先

3、，一直通直到玻璃管冷却为止，目的是。【提高练习】1.如图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，得出的结论错误的是（　　）A．甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为：乙＞甲＞戊B．丙中的铁钉不生锈C．铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触D．丁中铁钉生锈最严重2.如图所示，有一段两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，取一块废旧石棉网上剪下的铁丝网，用盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，再向瓶中加入3～4mL食盐水，迅速塞紧瓶塞，过一段时间观察气球的变化是（　　）A．比原来大B．比原来小C．先变大，后变小D．无明显

4、变化3．如图是某同学设计的探究铁锈蚀条件的装置，实验开始前，调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞进行实验，请回答下列问题：（1）一周后观察现象：　　（选填“a”或“b”）管中铁钉锈蚀；U形管两端页面的位置关系是L端　　（选填“高于”、低于“”或“等于”）R端（2）该试验说明铁锈蚀与　有关。（3）该试验中U形管两端液面上覆盖着一层植物油，其目的是　　。2