九上物理 155 探究串并联电路电流特点.doc

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1、九上物理15.5探究串并联电路电流特点武汉市板桥屮学八下物理15编写人：李禧蓿董丽萍审核人：王敏上课时间：2013-9-15.5串、并联电路中电流的规律一、学习日标1、探究串、并联电路屮电流的规律；2、训练连接电路和使用电流表的技能。二、学习过程（一）课前延伸：1、电路小的电流用來测量，符号是。2、电流的符号是，单位是。3、连接电路前开关应，闭合开关前要检杳电路的连接情况，并进行，以确保不损坏电路。4、电流表使用%1电流衣必须在被测电路屮。%1电流必须从电流表流入、从电流表流出。%1选用适当的。%1绝不允许不经过百接将电流表连接到电源的两极上。（二）课内探

2、究［探究一］串联电路电流的规律：1、猜想与假设在图12.5-1'I'两个灯泡LI、L2是串联起來接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：2、设计实验:小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得岀结论。）设计实验电路图。3、进行实验：注意正确使用电流表，把实验结杲如实地记录下來，填写在下血的实验记录屮，并把实验中遇到的问题也记下來。试验次数为点的电流-ZA乃点的电流兀C点的电流.123图5—4—1第1页共1页小组组长检杳评分时间励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，

3、而是他的心志不专4、分析论证测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：［探究二］并联电路电流的规律：1、猜想与假设在图12.5-2'

4、'两个灯泡LI、L2是并联起來接到电源上的。流过A、B、C各点的电流Z间可能有•什么关系？请你作岀猜测:2、设计实验：小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）设计试验电路图3、进行实验注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下來，填写在下血的实验记录屮，并把实验屮遇到的问题也记下来。试验次数"点的电泊A厂点的电流兀Q点的电流.1234、分析论证测量结

5、果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：（三）课内检测1、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每只灯泡的电流是。2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2屮的电流一•样人D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的人小3、两只灯泡连接后接在电路上，川电流表测得通过它们的电流相等，那么（）A.这两只灯泡一•定是串联的B.这两只灯泡一定是并联的C.这两只灯泡可能是串联的D.这两只灯泡可能是并联的4、电流通过横截曲积人小不等的两段导体A、B,

6、则在两段导体小电路人小分别为IA、IB,则在相同时间内,IA、IB两者之间的大小关系是:（）A.IA二IB;B.IA>IB;C.IA

7、流值6、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们丁作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A,这些用电器是否可以同时使用？一步（四）本节收获（五）课后延伸1、在一个电路屮育两个用电器，用电流表测暈时，如发现通过每个电器的电流不相同，则这两个用电器的连接一定是;如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个川电器的连o2、要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式小不正确的是：3、在“探究并联电路电流的特点”实验小，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表Al、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过

8、灯泡LI、L2电流大小的判断正确的是A、L1的电流人于L2的电流B、L1的电流等于L2的电流C、L1的电流小于L2的电流D、无法比较LI、L2的电流大小4、如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流衣测量的是通过S/—®Hr劳>L2教师检杳评分：时间：(选填“电源,，'Ll”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为安。第3页共3页甲励志语：多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专5、某实验小组按照课木要求探究并联电路屮电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路屮的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：(1)通

9、过对上血数据的分析，可以得出结论是：:(2)测量三次的日的是：，在