数学人教版六年级下册复习正反比例.ppt

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1、正比例和反比例复习信丰县嘉定镇中心小学邱红鹰【学习目标】1、通过自主学习，复习正反比例的意义、正反比例的相同点与不同点。2、通过合作学习，进一步掌握判断两个量是否成正反比例，提高我的判断分析能力。3、能够与小组成员合作交流，体验自主探究，合作学习带来的乐趣。【学习重难点】正确判断两个量是否成正反比例预习导学1、什么叫成正比例的两个量?用字母表示它们的关系。2、什么叫成反比例的两个量?用字母表示它们的关系。1、正反比例关系有什么相同点和不同点，完成下表：相同点不不同点正比例反比例一种量变化，另一种量也随着变化2、请举一个生活中

2、的例子，分别说说哪两种量成正比例，哪两种量成反比例？知识梳理两种相关联的量；两种量的变化是相同的两种量的变化是相反的＝k(比值一定)xy=k(积一定)图像是一条射线图像是一条曲线活动一：自主学习活动二：合作探究知识梳理合作要求：在展示板上写出两个量不成比例的例子，比一比，看哪个小组例举得更多。（时间5分钟）达标测评一、选一选。（3）一个数和它的倒数（   ）。A成正比例B成反比例C不成比例（1）一堆煤，已烧的吨数和剩下的吨数（）。A成正比例B成反比例C不成比例（2）圆的面积一定，圆的半径与圆周率（）。A成正比例B成反比例C不

3、成比例（4）在一幅地图上，图上距离和实际距离（）。A成正比例B成反比例C不成比例CCBA达标测评通过辨一辨，你有什么发现？二、辨一辨。已知x、y（xy不为0）是两个相关联的量。②当=y时，x与y成（）比例。①当＝2时，x与y成（）比例。④当＝时，x与y成（）比例。③当＝时，x与y成（）比例。⑥当Xy－5=0，x与y,成（）比例。⑦　3x-8y=2（x,y不为0），x与y（）比例⑤当4x－3y＝0，x与y成（）比例。正反反正正反不成思维拓展甲数的等乙数的（甲、乙均不为0），则甲、乙两数成什么比例？甲×＝乙×甲：乙＝：所以甲、乙

4、两数成正比例。总结评价这节课我学会了；我发言了次，我的表现（优秀，良好，一般）；我的困惑是；我的感受（对自己的建议或对老师说的心里话）。