《像山那样思考》自学检测 苏教版必修1.doc

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1、21、像山那样思考自学导航I•学习目标：1.通过研习，把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。2.通过阅读，体味此篇文章诗意的语言。3.学习选取个性化的角度表现哲理的写法。H•学法建议：此文是美国生态伦理学家奥尔多.利奥波德的代表作《沙乡年鉴》中的一则随笔，文章语言简洁传神，挟裹着作者深深的忧患意识。开篇就是对一声“深沉的、骄傲的”狼嗥的特写，这也是此篇文章的文眼，作者把诗意的叙写和深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中，给人以震撼和思考。由于本文的语言充满着诗意美，因此可通过反复阅因此教学中我们就准备以此为着眼点和突破口，紧紧围绕这一声饱

2、含有生命意义和生态价值的号叫，展开和深入全文。同时，读的方式体味。in.课前预习：（一）字词读音1.给下列加点的字注音。（1）嗥叫（■)⑵驯服（••）（3）迸发（■）（4）湍急（■(5)蠕动(•)（6）蜿蜒（••）（7）悚然（■)(8)饿殍■（9）嬉戏（•)（10）艾蒿（)2•请辨别下列多音字的读音：r弹丸■r禁受1弹奏.禁锢（二）字形识记3.把下列词语中的错别字，写在横线上。③饿苹(2)饿殍••(4)嗥叫%1毛骨耸然②残羹冷渍（三）词义辨析4.再读课文，解释下列加点的词：（1）毛骨悚然••••（3）无动于衷••••5.汉字屮有很多形似字，

3、请你细心辨别下列字形，并试着组词：嗥抨翱怦（四）文学常识奥尔多•利奥波徳（1887—1948）美国蜿.婉濡.蠕，土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共岀版三部书和五百多篇文章。本文选H一、基础训练1.下列加点的字注音全都正确的一项是（）A•蠕(ru)动■湍(tudn)急■萬fT(wdju)••毛骨悚（s&ng）然■B・嗥(hdo)叫■艾蒿dihdo)••揣(chuai)摩■青面療（lido）牙■C・迸(bcng)发■饿殍(fd)■篱笆⑴ba）••徂彳来(cillai)th••D•蜿蜒(wdnyan)••

4、驯(xiin)服■追溯

5、(shud)■白怨白艾（yi）■2.下列词语屮书写正确的一项是（)A.疲惫艾篙赤字毛骨悚然B.蜿蜒蠕动迸发明思苦想C.湍急内涵饿殍无动于屮D.驯服嗥叫嬉戏悚人听闻3.下列句屮的标点符号运用正确的一项是（）A.每一种活着的东西，（大概还有很多死了的东西）都会留意这声呼唤。B.我们看见一貝雌鹿——当时我们是这样认为，正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水中。C.我们大家祁在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。D.当它爬上岸朝向我们，并摇晃着它的尾巴时，我们才发觉我们错了：这是一只狼。1.下面依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）%1古诗

6、屮有许多惯用的意象，它们表达的已经约定俗成，如“杨柳”表惜别怀远，归雁表游子思乡%1宇航员在月球上拍摄的“环形山”照片，是那样清晰，消释了多少代人对“皎皎银盘”上阴影的o%1浮躁风气和商业投机心理着学术，一些学者偏离正轨，或见利忘义，粗制滥造，或取媚世俗，热衷炒作。A.含义疑窦侵蚀B.蕴含疑虑侵蚀C.含义疑虑侵袭D.蕴含疑窦侵袭2.下列加点的成语使用恰当的一项是（）A.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大白然的奥秘。••••B.书屮主人公的命运和你息息相关，当厄运来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你•••不能摆脱H

7、己的命运。c•实现四个现代化世伟大的事业，要靠全国人民长时期的艰苫奋斗，不可能一挥而就。••••D•为贫困地区所捐的衣物，以把仓库堆满了，简盲到了无以复加的地步。••••二、课内语段阅读我现在想，正是因为鹿群在对狼的极度恐惧中生活着，那一座山就要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且，大概就比较充分的理由来说，当一只被》良拖去的公鹿在两年或三年就可得到补偿时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复原。牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼用以调整牛群数■目以适应其牧场的工作.他不知道像山那样去思考。正因为如

8、此，我们才有了尘暴，河水把■未来冲刷到大海去。我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圏和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一一时代的和平。用这一点去衡量成就，全部是很好的，而且大概也是客观的思考所不可缺少的，不过，太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险。也许,这也就是梭罗的名言潜在的含义。这个世界的启示在荒野.大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。6、“牛群也是如此”中“此”指代什么？“正因为如此”中“

9、此”指代什么?7、最示一段“这也就是梭罗的名言潜在的含义”、“这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”屮,“这”指代的意义相同吗？指代什么？最后一句的含义是什么？8、这三段文字结构上有何特点