2014年初三历史复习计划.doc

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1、2014年历史复习研讨会交流材料文山初中吴文娟各位领导，各位老师，下午好！文山初中是一所典型的农村初中，历史学科没有专职的老师，而且每年教初三历史的老师都是不固定的。尽管如此，前两年的历史成绩在区排名还是名列前茅的，这很让我们引以为傲。这两年，我们总是怀着忐忑不安的心情等待着分数，果然这次一模分数不是非常理想的。现在我简单说说我们学校这次一模的情况和接下来的采取的措施。从这次考试中我们看到了我们学生存在的问题：基础知识掌握不牢，大部分学生的语言表达能力较差，特别是在材料分析这个环节上，学生语言的组织非常混乱，张冠李戴，答题结构不完整，导致失分的现象严重。我们学校也存在一些客观原因，时间太少，一

2、般每周只有3节课，一模前连续考了好几次，没有课上。其次对于我们既教语文又教历史的老师，缺乏经验，基本上都处于顾此失彼，焦头烂额的状态。信息不通，材料有限，老师们大多都没有现成经验可借鉴，新课教完之后总复习应如何进行，我们感到十分茫然。但是我们没有消极对待，一模之后，几位任课老师在课后就一起研究综合试卷，遇到问题就立刻咨询其他学校的专职历史老师。在接下来的时间里，我们准备做到：1、加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。目前大部分学生掌握的知识是牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，我们进一步使知识系统

3、化，把已掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生对知识的掌握。2、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。3、加强学校之间的交流，因为我们自身缺少经验，所以一定要虚心向优秀的同行请教学习，从而提高自身的水平。今天，我们带着极大的热情和虚心学习的心态来参加历史教研活动，收获颇多，收益不浅。在接下来的时间里，我们会付出更多，希望在今年中考中取得令人满意的成绩。