四年级上册英语导学案4.doc

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1、四年级上册英语导学案课题UnitFourMyhomeLet’stalk课型新授课年级（上、下）四年级上册课时4教学反思：教学目标：1．能理解对话大意；2．能用正确的语音、语调朗读对话；3．能够在情景中恰当运用句型Whereare...?Aretheyon/near...?询问物品的位置，同时做出判断Yes,theyare./No,theyaren’t；教学重点：能够在情景中恰当运用功能句Openthedoor,please.提出行动建议。教学难点：在询问物品位置的句子中，注意复数形式的正确表述和使用。学习过程教师复备栏或学生笔记栏一、预习导学1.Johnandhismot

2、herarelookingforthekeys.Canyouguess,wherearethey?AonthetableBnearthephoneCinthedoor2.听录音两遍，回答下列问题：（1）Aretheyunderthetable?______________________(2)Wherearethekeys?___________________________一、互动研讨1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。（2）各小组长领读，全班跟读。（3）小组推荐优秀组员分角色表演2.小组讨论，把下列名词变成复数。Cra

3、yon_______pencil_________eraser________Ruler________book_______3.看情境图，口头补充对话。A:WhereareAmy’scrayons?Aretheyinthekitchen?B:_________________They’re__________A:Aretheyonthedesk?B:_________________They’re___________二、当堂检测1.连线Openthedoor在电话旁边Onthetable开门Nearthephone在门上Inthedoor在门里2.按要求写句子。Are

4、theyunderthetable?(做肯定回答）———————————Aretheyinthepencilbox?(作否定回答）————————————Thekeysareinthedoor.(对画线部分提问）————————————四、拓展延伸1.模仿对话内容，在空白圆圈中填好指代物品的首字母，然后同桌进行问答、寻找。2.表演对话，看谁的表情丰富，动作有趣。