四年级下册英语导学案4.doc

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1、Unit2:Whattimeisit?第一课时课型：探究、展示设计：班级：姓名：温馨寄语：Themanisnevertoooldtolearn.(活到老，学到老。)学习内容：P17PartALet’stalkLet’splay学习目标：1.能听懂、会说：Whattimeisit?It’s….It’stimefor….并能在实际情景中进行应用。2.能够理解并应用Justaminute.Let’srun!和gohome。3.教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。知识链接：1.Whattime…?表示“询问具体的时间”，也

2、可以说成What’sthetime?其答语是：It’s….,如：--Whattimeisit?/What’sthetime?(现在几点了？)—It’s7o’clock.(七点。)原来我们还学过一个词：when意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是when问时间问的较广，whattime…?表示的时间精确。2.over意思是：结束。例句：Classisover.3.guard/ga:d/,意思是：守卫，警卫。短语：onguard(值班)4.kid/kid/,意思是：小孩。复数是：kids，同义词：child5.mi

3、nute/’minit/,意思是：分钟。短语：minutehand(分针)justaminute(等一会)自主预习1、写出下面单词句子的汉语意思：lunch:musicclass:Englishclass:breakfast:dinner:P.E.class:Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimeforlunch.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。3.听录音，跟读课文。合作探究：1.你能流利朗读Let’stalk的对话吗？大声读出来吧！1)自由

4、读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)其他方式。2.根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。课堂检测：一、连线：Gohome.放学了。Gototheplayground.再多一会儿。Schoolisover.回家。Justaminute.去操场。Whattimeisit?几点了。二、连词成句：1.is,what,time,it(?)2.is,time,dinner,for,it(.)3.two,is,it,o’clock(.)4.run,us,let(.)三、填空：（用到单词for,in,us

5、,on,go）1.Letcleantheroom.2.It’stimeschool.3.Whatisyourbag?4.Let’stoschool.5.TheTVroomisthefirstfloor.学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）