语文人教版三年级上册单元整合 ---观察.doc

《语文人教版三年级上册单元整合 ---观察.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“单元整合·群文阅读”三年级上册第四组“观察”教学设计剑阁县普安小学李秀琼　　【本组说明】本组教材围绕“细心观察”这个主题编排了四篇课文。同步阅读教材也围绕这个专题，精选了九篇课文，它们分别是《我问大自然》《海龟下蛋》《小虾》《看月食》《三种快乐》《战胜天花的人》《汽车和冰淇淋》《万能胶水发明记》《画马》。这九篇文章内容丰富多彩、妙趣横生，有的讲对植物有趣的观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在具体事例中的发现与启示。这些文章都与我们人教版的专题紧密配合，展现了我们身边的许多事物的无穷奥妙，引领着我们去感受作者观察思考

2、的过程和了解所发现的神奇秘密。本组同步阅读的教学，目的在于初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法，激发学生的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。【设计理念】以“单元整合.群文阅读”策略为指导，结合三年级学生的认知水平，在充满情味、语文味的课堂中培养学生的语文素养。【教学内容】1.人教课标版教材小学语文第五册第四单元课文：《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》。2.人教版语文《同步阅读》教材：《小虾》《战胜天花的人》《画马》。【教学重点】1.在感受作者有趣的观察和发现的过程中，激发孩子们留心观察的兴趣，培养科学的思想

3、方法和学会正确的观察方法。2.分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。【教具准备】1．多媒体课件。【教学过程】一、导入谈话二、主题回顾1．在课本的第四单元中，我们学习了四篇课文，我们一起来回忆一下，它们是：（学生回忆，老师用课件出示四篇文章的课题。）2．这四篇文章都是作者从我们身边平凡的事物中，发现了其中的奥妙。请同学们想一想，这些文章中的主人公是以怎样的观察态度与方法，发现了其中的奥妙。《花钟》：留心；《蜜蜂》：试验；《玩出了名堂》：思考；《找骆驼》：细节。三、阅读概览1．课件出示四篇文章标题：《小虾

4、》《战胜天花的人》《画马》，生齐读课题.）。2．下面请大家拿出我们自主预习时所填写的《阅读浏览表》，小组间交流讨论一下，看看这些文章中，主人公是在进行怎样的观察，他们观察到了什么。（师巡视，生交流讨论）3．学生汇报，老师相机提炼出有关观察的主题词。4、汇报三个问题，读相应的句子和片段。四、精彩片段赏析1．读了这四篇文章，老师相信你们一定有了不少收获。文中那些特别精彩的的句子犹如一颗颗的明珠，看哪些孩子寻得的明珠最多最闪亮，请孩子们读给大家听听，并说说你的体会，同时我们也希望能分享你阅读时所运用的方法。2．生读，师指导或一起读五、课

5、外拓展多读读关于观察的作文。