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时间:2020-02-29
《语文人教版五年级下册1.草原 .docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、导入1、自由朗读诗歌,用一个词说说你的感受。2、师生减词对比读。3、说说草原的什么让你印象深刻?过渡:草原就像一幅没有框的画,广袤得望不到边际,美丽得无法用言语来形容,今天让我们一起走进老舍先生的《草原》。二、打开课本,自学提示:三、学习课文1、汇报:(1)师生承接读。这次,……愉快。(2)欣赏图片朗读。(教师相机出示草原、小丘、羊群等图片)在天底下,……轻轻流入云际。这段文字共有几句话?分句子随机朗读。这四句话就是四幅美丽的图画,图片展示,读句子(请生读)。(3)“轻轻流入云际”这是一种怎样的境界?出示段落:这种境界,……(4)师生合作承接读
2、,再填空:这种境界……2、师:在不同的作家笔下,草原的景色各异。白居易曾经这样写过草原——……(1)、这么优美的诗句描写无限风光的草原,大家想不想记下来?一分钟速记,挑战自己。(2)、背诵反馈。3、以文带文过渡:通过老舍先生和不同作家的描写,那一碧千里的草原也让我们流连忘返,可你们知道吗?不同时间草原的美,也是不同的,《草原八月末》的作家梁衡就抓住了草原的八月末写出了自己的感觉,它就在我们的《同步阅读》第二课,让我们一起与作家分享吧。自学提示:(1)画出优美的句子,标出关键词,做批注。(2)汇报。4、正当我们沉浸在欣赏美景时,“忽然……”课件出示句
3、子:忽然,像被一阵风吹来似的,……(1)、师:草原的人们多热情啊!我们的车一到,就看见——生:蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。师:我们的语言不通,但感情是相通的。“主人们下了马……民族团结互助。”(2)、师:进入蒙古包,蒙古人的热情和豪放就更袒露无遗了。蒙古人的热情好客又体现在哪里呢?“也不知怎的,就进了蒙古包……手抓羊肉。”“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。”5.学习最后一段师:离别总在相逢时,马奶酒是草原人们热情如火的心呀。太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀!蒙汉情
4、深何忍别,天涯碧草话斜阳!师:离别总在相逢时,这个能歌善舞的民族从来就是这样热情,这样奔放。太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!师:离别总在相逢时,蒙汉的民族情结我们会用心铭记。太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!结束语:王国维先生说:“一切情景皆情语。”老舍先生笔下的草原不仅有景,更加有情。天空赋予了草原以明丽,小丘勾勒了草原的线条,牛羊更赋予了草原以生命活力。这节课就上到这里。
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