化学人教版九年级上册第二单元我们周围的空气--课题1第1课时.ppt

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1、第二单元我们周围的空气课题1空气郧西县上津中学张云龙谜语解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一物质）空气是看不见、摸不着的气体，如何证明它是客观存在的物质？1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空塑料瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的塑料袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来教学目标了解空气的发现史、空气的成分。初步认识纯净物、混合物的概念，能初步区分混合物和纯净物教学重点①认识空气中的各种成分。②测空气中氧气比例的

2、实验方法。教学难点①测空气中氧气比例的实验方法。②初步区分混合物和纯净物③培养学生主动观察、思维的能力以及语言表达的完整和准确性。第二单元我们周围的空气课题1空气１.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质．２.１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．空气发现史３.１７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气．空气发现史通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。法国化学家拉瓦锡200年前拉瓦锡研究空气成分的实验装置空气中氧气含量的测定实验步骤：

3、1，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。重踏科学家探究之路①红磷燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5氧气约占空气体积的1/5。文字表达式【实验结论】【实验现象】超链接实验重现【实验注意点】1.装置气密性要好。2.红磷要足量，过少则氧气没有全部消耗完。3.瓶底要加少量水，防止高温熔化物炸裂瓶底。4.冷却到室温再打开止水夹。红磷在封闭的容器内燃烧，消耗了空气中的氧气

4、，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水被压入集气瓶。交流讨论水为什么能够进入集气瓶中?水进入的多少和容器内的减少的气体量有关，减少的越多，水进入得越多。水进入的多少与什么有关？【实验误差分析】在实验中，水面上升的体积往往小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。2.导管中没有提前充满水。3.装置漏气。4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。实验有何现象?测定空气中氧气含量的其它装置：某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改

5、进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列问题：(1)指出下列仪器名称AB,(2)图I实验中发生反应的符号表达式为,(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。(4)图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为m

6、L刻度处才停止。(5)对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？（回答一点即可）：.集气体瓶磷+氧气点燃五氧化二磷烧杯④减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数110ml-45ml×1∕5=1ml氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%空气的组成（按体积分数分）1%注：不能用具体的化学符号表示注：纯净物可以用具体的化学符号表示。以下物质都属于混合物：（1）矿物：煤、石油、天然气、石灰石、大理石自来水、雨水、河水、海水、湖水、地下水、井水（2）日常生活用品：饮料、酱油、酒、食醋以下列属于混合

7、物的有纯净物的有.1、氧气2、石油3、矿泉水4、空气5、氮气6、海水7、纯净水8、橙汁9、石灰水10、硫11、五氧化二磷12、煤13、二氧化碳14、冰水混合物15、墨水O2N2H2OCO2P2O5SH2O练习空气空气成分N2O2CO2稀有气体其它体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%物质分类纯净物：混合物：例如：氧气、二氧化碳、氢气、液氧氮气、氨气等例如：澄清石灰水、酒精、空气、溶液、盐酸、可乐只有一种物质组成有两种或两种物质组成氧气约占空气总体积的1／5知识小結Goodbye!Thankyouverymuch!