激励理论及应用.ppt

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1、第六章、激励理论及应用教学目标和教学重点2目的与要求:了解激励的概念、作用和典型的几种激励理论，掌握激励的过程、方式及影响因素。重点:典型的几种激励理论，掌握激励的过程、方式。2021/8/8www.themegallery.com浙江树人大学魏钢焰CompanyName主要教学内容第一节、激励概述第二节、激励理论第三节、激励方法2021/8/8www.themegallery.com3浙江树人大学魏钢焰CompanyName第一节、激励概述案例一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊人看到此种情景，讥笑猎狗说：“你们两个之间小的反

2、而跑得快得多。”猎狗回答说：“你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！”这话被猎人听到了，猎人想：猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子……于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃。2021/8/8www.themegallery.com4浙江树人大学魏钢焰CompanyName第一节、激励概述就这样过了一段时间，问题又出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子

3、得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察发现了这个窍门，专门去捉小兔子。慢慢的，大家都发现了这个窍门。猎人问：“最近你们捉的兔子越来越小了，为什么？”猎狗们说：“反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?”猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量，按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇。于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了。猎人很开心。2021/8/8www.themegallery.com5浙江树人大学魏钢焰CompanyName第一节、激励概述但是

4、过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害。于是猎人又去问猎狗。猎狗说：“我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗？”猎人做了论功行赏的决定。他分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头。猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量。一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量。这时,其中有一只猎狗说：“我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的

5、猎物远远超过了这几根骨头，我们为什么不能给自己捉兔子呢？”于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了……2021/8/8www.themegallery.com6浙江树人大学魏钢焰CompanyName第一节、激励概述问题1、是什么影响了猎狗的行为？（行为的原因：内部的？外部的？）需要？素质的发展？觉悟的提高？外部的机会？猎人的态度？2、不可能所有的狗都会走，哪些狗会走？是由性格决定的还是由能力决定的？2021/8/8www.themegallery.com7浙江树人大学魏钢焰CompanyName第一节、激励概述3、对于猎人来说，如何保证自己的收入不受

6、影响？找到新的狗？培训狗？与狗签协议？用制度约束，使狗不能自己找兔子？4、是否要留住优秀的狗？如何留？用利？给狗红利？用情？感情留人用制度？让狗参与管理2021/8/8www.themegallery.com8浙江树人大学魏钢焰CompanyName第一节、激励概述你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。——弗朗西斯（C.Francis）国外有人做过这样的调查：按时计酬的职工每天一般只需发挥20%~30%的能力用于工作就足以保

7、住饭碗。但是如果能充分调动其积极性，那么他们的潜力能够发挥到80%~90%，这之间的差额用于提高劳动生产率，其效果是可观的。这需依靠有效的激励！2021/8/8www.themegallery.com9浙江树人大学魏钢焰CompanyName第一节、激励概述一、激励的概念和作用1.激励的概念激励(motivation)从词义上讲是激发、鼓励，即引发和促进人们去进行某种特定行为的活动。在一个组织中，当管理者制定出计划并通过组织活动及建立有效的控制系统后，组织成员便可以投入为实现组织目标而必须进行的个人活动中去了。因此组织中的激励是指管理者运用某种方法和途

8、径，使得组织成员或群体为达成组织目标而积极行动、努力工作。就管理者而言，激励表现为一种由管理者