人教PEP四年级上册英语Unit 4 My home Part C 教案.doc

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1、Myhome教学设计表课名Myhome教师学科（版本）人教版章节Unit4Let’slearnLet’sdo学时一课时年级四年级教材分析本课时内容为人教版新版四年级上册第四单元，PartALet’slearn&Let’sdo部分，主要学习对家里面各个房间名称的描述，通过本课时的主要语言项目是用英语表述自己的家，介绍自己的家——各房间的名称，让学生认识家里的各功能室。教材又在Let’sdo部分设计了各种与学生的日常生活息息相关的有关功能室的活动，让学生通过做动作或实际操作，理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。教学设

2、计思路以培养学生的核心素养为教学目标，英语核心素养主要包括语言交流目标，思维认知目标和社会文化目标。在本课中，活动设计紧紧围绕这几个目标进行。1.基于话题建构语言：本课时话题为Myhome，由于家是学生很熟悉的场所，因此在语言表达上，学生有很多内容可以说，家里房间的设置，在每个房间可以做什么，通过本课的学习，学生能够运用恰当的语言建构意义性的语言输出，交流真实的想法，语言交际就有了意义。2.4基于目标设计活动：本课教学中设计了多层次的语言训练活动。在介绍房间，教师通过直观，声音等方式导入到新知，又设计Whatcanyousee

3、intheroom?过渡到Whatcanyoudointheroom?层层推进教学，帮助学生理解，描述每个房间并学会表达在每个房间可以做的事，学生从感知理解语言到模仿操练语言，再尝试运用语言，体现了语言学习的基本规律，同时也体现了语言学习积累的过程。1.基于体验激活思维：本课时中，教师精心准备温馨的家的图片，设计精彩的游戏以及制作视频素材，带动学生的学习激情，丰富学生在课堂上的感受，观看关于家的视频带给学生积极的正能量体验，热爱自己的家，同时同步推进语言的学习。教学目标Knowledgeaims:EnableSstounder

4、standandsay:bedroom,study,livingroom,kitchen,andbathroom.EnableSstounderstand，sayanddo:Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebedroom.Haveanap.Gotothebathroom.Takeashower.Abilityaims:1.EnableSstodescribetheirhomesimplybyusi

5、ngbedroom,study,livingroom,kitchen,andbathroom.2.EnableSstostudyingroupsandcooperatewithothers.3.DevelopSs’basicabilityoflisteningandspeaking.Emotionaims:1.CultivateSs’loveforhomeandfamily.2.Excitetheirstudymotivation.Enablestudentstoestablishgoodstudyhabit.4教学重点难点以

6、及措施Keypoints:Sscanrecognizeandsaynewwords:bedroom,study,livingroom,kitchen,andbathroomfluently.Difficultpoints:EnableSstopronouncekitchenandlivingroomcorrectly.Sscanunderstand，sayanddotheactionscorrectly.措施：运用情境教学，TPR教学方式，寓教于乐，并使用Smart多媒体技术来帮助解决重点以及难点。学习者分析四年级的学生有了一

7、定的英语基础，在英语的学习过程中，保持浓厚的兴趣很重要，我们在教授时，注意引导学生，抓住学生的兴趣点，培养学生的好奇心，并激发学生的学习动力，增加学生克服困难的信心。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）一Greeting/warm-upTalkwithSsfreelyandbegintheclass.开始上课，学生渐渐进入状态。白板展示功能，展示家的图片。二LeadinAsong-Inmyhome.激发学生的兴趣，为教授动物的新词做铺垫。白板播放视频，学生活泼好动，边看边跟着做动作，调动学生

8、积极性，和学生的好奇心。三PresentationShowthepictureofmyhome.Tintroducesthetopic:Myhome.听，看，直观感受，学读新词。白板展示自己的家的图片，并运用链接功能来展示自己在家拍的视频，创设情境，教师邀请学生参观自己的家，