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时间:2020-02-29
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1、语文S版六年级下册第五单元第21课《青花》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(共20题;共108分)1.(1分)给下面的字,选择正确的音节。捧_______(pěng běng)2.(12分)给下列多音字组词。教 jiāo_______ 降 jiáng_______jiào_______ xiàng_______圈 juàn_______ 缝 fèng_______quān_
2、______ féng_______便 pián_______ 重 zhòng_______biàn_______ chóng_______3.(4分)花落谁家。(选字组成词语。)喜 嬉_______戏 _______爱 _______闻乐见 _______皮笑脸4.(4分)根据下面词语的不同意识分别写一句话。收拾:①整理;②修理;③整治;④消灭①_______②_______③_______第9页共9页④_______5.(9分)补充词语。两__
3、_____斑白 _______重其事如_______似渴 _______顿开独树一_______ 震耳欲______________色_______香 _______代代6.(6分)给划线字选择正确的读音。瑕疵_______(cī cǐ) 昭_______(zhāo zhào)示窥_______(kuī guī)视 盛_______(chéng shèng)典归宿_______(sù xiǔ) 开窑_______(yáo jiào)7.(5分)
4、按要求写句子。①父亲说:“你应该去寻找那片残缺的青花,找到了也就得到我的配方了。”(改成转述句)②我小心地粘合着青花,并满怀期望地交给了父亲。我修复的青花并不能让父亲满意。(用关联词语连接)③我的技术够精湛,我的青花够完美。(改成反问句)8.(5分)小红在校门口值日,同班同学小龙迟到了,是把他的名字记下来,还是不记?大家帮帮小红,她应该怎样做,为什么?用几句话写下来。9.(8分)火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。踏_______ 鬓_______沓_______ 宾_______窥_______ 疵______
5、_规_______ 病_______10.(4分)填上恰当的词语,使句子表达更生动、具体。第9页共9页①_______、_______的青花上的这片残缺,看上去显得特别刺眼。②我_______地翻阅关于青花的书籍,渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。③我的青花像一尾_______在清澈的溪流中歌唱。11.(5分)我能把下面这些词语工整漂亮地写下来。华夏儿女 奋发图强12.(5分)将下列句子改为陈述句。①雷锋精神怎么会过时呢?②大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?13.(5分)把肯定句改成双重否定句。①你应该知道这件事。②我们建成了希望小学。
6、14.(5分)把陈述句换成把字句。①我递给小王一本书。②书被我仍在地上。15.(5分)将下列陈述句改成反问句。①父亲是镇上的名人。②他烧制的青花独树一帜。16.(5分)读课文《青花》,说说句中破折号的作用。父亲是在考验我——要得到祖传的配方,我必须先修补好这残缺的青花。17.(5分)扩句。①我翻寻着遗迹。②我找到了一片。18.(5分)缩句。①我听到了震耳欲聋的鞭炮声。②我还看到了父亲严厉的脸。19.(5分)读课文《青花》,说说下列句子的修辞手法。我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。第9页共9页20.(5分)将下列句子改为陈述句。①难道那条街不热闹
7、吗?②字典难道不是我们的良师益友吗?二、阅读题(共3题;共31分)21.(11分)阅读下文,回答问题。于是,我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上,而是开始自己配料,自己制作那片理想中的青花。刚开始,我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹,我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。然而,随着时间的流逝,我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花,这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于,我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中,我找到了自己的青花!这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花,是属于自己的青花!于是,我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片,完全吻合!(1
8、)解释词语。①茅塞顿开:_______。②迫不及待:_______。(2)根据短
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