实验活动1氧气的实验室制取与性质教学设计.pdf

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1、科学素养教学设计中华少年２０１７年２月上第４期“实验活动１氧气的实验室制取与性质”教学设计＊黄庆权（广州市番禺区沙湾镇象达中学广州番禺５１１４８３）＊广州市教育科学“十二五”规划课题“对提升初中化学的八个学生实验活动的教与学有效性的研究”（课题编号：１２０１５６３４２５）部分研究成果摘要：化学实验是化学教学的重要组成部分，做好化学实验课程设计，能够充分的激发学生的学习兴趣，让所有的学生积极、主动的参与到化学实验教学中。氧气的实验室制取与性质是化学实验的重要环节，做好实验设计工作，能够帮助所有的学生深刻的认识氧气的制取以及性质，同时能够有效的提高学生的实验操作能力和水平。文章针对通过

2、制定氧气的实验室制取与性质的教学设计过程进行了详细的分析，希望能够为化学教师以及相关教育研究人员提供一定的参考。关键词：氧气；实验室；制取；性质；教学设计【中图分类号】Ｇ６３３．４１【文献标识码】Ａ【文章编号】１００４－２３７７（２０１７）０４－０１７４－０２１教学目标１．１通过课前阅读制取氧气的实验内容，落实学生知道实验需要哪些仪器、怎样连接及装置的特点，理清实验操作顺序和注意事项。１．２通过完成实验１制取氧气，落实学生掌握实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集等基本操作。１．３通入完成实验２氧气的性质，落实学生掌握氧气性质实验基本操作并通过观察实验

3、现象得出实验结论和书写化学反应的文字表达式。２内容分析课本在课题２中安排了几个不同物质与氧气反应的实验，体现了知识的获得主要是通过实验、观察、思考、分析的思维过程。此外，课题２还涉及多个物质与氧气反应的文字表达式，这是为后面学习反应的化学方程式打下基础的。在课题３中学生了解选择制氧气药品的原则，这为将来学习二氧化碳气体的制备打下基础；并以高锰酸钾制氧气为依托，介绍了制取氧气的实验操作，从而使学生由药品选择到实验操作都形成规范的思路，为今后学习更多物质的制备奠定基础。所以，实验活动１是对以上各部分知识的综合应用并为知识提升到一个新的阶段起承上启下的作用。３学情分析学生已经基本掌握了常

4、用仪器的用途和使用时的注意事５导学案设计项，基本掌握了药品的取用、加热、仪器连接、用排水集气法收集５．１实验目标［设计意图：明确、细化学习目标］气体等基本操作；也学习了如何观察实验现象，如何分析实验现１）通过课前阅读制取氧气的实验内容，知道实验需要哪些象得出结论和书写化学反应的文字表达式等。所以，实验活动１仪器、怎样连接及装置的特点，理清实验操作顺序和注意事项。是对学生的以上实验操作和能力是否落实到位的检验。２）通过完成实验１制取氧气，学会实验操作中的药品取用、４教学过程加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集等基本操作。４．１教师在课前布置学生阅读导学案第一和第二的实３）通

5、入完成实验２氧气的性质，学会氧气性质实验基本操作验２，完成导学案第一、第二的实验１、第四和第八的１－７并通过观察实验现象得出实验结论和书写化学反应的文字表小题。达式。４．２学生在课堂上通过小组内互动、组组互动、师生互动５．２实验用品［设计意图：通过填写实验用品落实目标１交流，解决问题。（知道实验需要哪些仪器）］４．３教师演示或视频播放实验过程，起正确示范作用。１）自己设计实验１制取氧气所需要用品：。４．４学生自己完成实验和记录实验现象，教师用拍照、录２）自己设计实验２氧气的性质所需要用品：。像手段记录学生在实验过程中的闪光点或存在问题。５．３检查实验用品［设计意图：使学生养成良好的

6、实验习惯］４．５学生完成导学案第五和第六，师生交流。实验用品是否齐全：。４．６学生课后完成导学案第七和第八的８－１０小题。５．４开展实验流程图：实验１．制取氧气［设计意图：通过填写实验步骤和注意事项落实目标１（知道怎样连接及装置的特点，理清实验操作顺序）确保在学生准确掌握实验内容的前提下，再让学生动手实验，避免学生照方抓药。—１７４—２０１７年２月上第４期中华少年科学素养教学设计还通过完成实验１落实目标２。］序号步骤连接仪器装置：按已学习的仪器的连接方法，进行仪器连（１）接，导管口用润湿。Ａ．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中（２）检查装置的气密性：。Ｂ．先将导

7、管口移入集气瓶，再开始加热Ｃ．收集Ｏ２后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片Ｄ．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管装药品：用取药品放入试管中，用带有导管的橡２）实验室用上图所示的装置制取Ｏ２，回答下列问题：（３）胶塞塞紧试管口。（１）往试管里装进固体粉末时，可先使试管倾斜，用把药品小心地送至试管底部。固定试管：将试管口固定在铁架台上，根据酒精（２）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号）（４）灯的位置调节试管高度。。①试管②铁架台③酒精灯④木块５．７分享你的