化学人教版九年级上册复习课 质量守恒定律.ppt

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1、复习课质量守恒定律昆明第十九中学——李觅油霸真的存在吗？一.复习目标一.知识与能力目标1.认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系2.从微观角度理解质量守恒定律，并加以应用、分析二.过程与方法目标：学会运用观察，比较等方法获取信息；学会对数据进行处理的方法三.情感态度与价值观目标：培养从微观角度思考问题实质的思想，善于思考，严谨求实的科学态度。二.温故而知新例1.下列说法能用质量守恒定律解释的是（）A.100g水受热变为100g的水蒸气B.62g磷和80g的氧气反应生成142g五氧化二磷C.20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水D.拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小B例2.

2、在反应A+B=C+D中，5g的A和10g的B恰好完全反应生成6gC，则生成D为（）A.10gB.9gC.8gD.7gB例3.24.5g的氯酸钾和5g的二氧化锰反应生成14.9g的氯化钾，生成氧气的质量为_________g9.6总结定义：参加_______反应的各物质的______之和，_______反应后生成的各物质的质量之和，这种规律叫做质量守恒定律。化学质量等于验证质量守恒定律“质量”守恒“参加物质”“生成物质”“质量总和”应用三.“质量”守恒微观解释通电1.“质量”守恒微观解释反应前后，原子的_______、_______、______不变，故质量守恒。种类数目质量宏观元素

3、种类不变反应前后的物质总质量不变2.质量定律中的“五不变”微观三个：原子种类不变原子数目不变原子质量不变宏观两个元素种类不变反应前后物质总质量分子种类一定变通电物质种类一定变分子数目可能变元素化合价可能变①化学式推断题例1.根据反应3NO2+H2O=2HNO3+X，推断X的化学式为（）A、N2B、NO  C、N2O3D、N2O5B例2.某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为2X+3O22CO2+4H2O，则X的化学式为（　　）A．CH4B．C2H5OHC．CH4OD．C2H2①化学式推断题C②元素组成推断例1.我国科学家在研究人造金刚石方面有重大突破，用某些物质在高强电场中

4、，有催化剂的条件下，可转化成金刚石，下列物质在上述条件下可转化成金刚石的是()A.氯化钾B.甲烷C.氮气D.硫酸锌B②元素组成推断例2.AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是（　）A．SO2B．NH3C．N2D．NO2D四.验证质量守恒定律回顾相关实验，并写出化学方程式1.镁条燃烧化学方程式________________________________2.碳酸钠与盐酸反应方程式________________________________3.铁与硫酸铜溶液反应方程式_____________________

5、___________2Mg+O2=2MgO点燃Na2CO3+2HCl=NaCl+H2O+CO2↑Fe+CuSO4=Cu+FeSO4验证质量守恒定律结论：涉及到有气体的反应，装置应该选择_________装置密闭例：某学生在课外研究性学习活动课上用如图所示的装置做实验，瓶内放了足量的硫酸，可充气的气球放有一定量的镁粉，将它紧紧套在瓶口上，放在托盘天平上称量，质量为W1，然后将气球内的镁粉全部倒入瓶内，立即产生气体，气体逐渐胀大，充分反应后最终再次称量，质量为W2，结果W1>W2，试分析：（1）此反应是否符合质量守恒定律？______（填“符合”或“不符合”）（2）天平显示W1>W2

6、的原因是；符合镁与稀硫酸产生氢气，给气球一个向上的浮力+反应前反应后（3）“参加”物质与“生成“物质判断例1.用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（）A．参加反应的“”和“”分子的个数比是2︰1B．该反应是化合反应C．该反应有2种生成物D．该反应不遵循质量守恒定律B例2.如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应（）A.是化合反应B.有单质生成C.反应前后分子种类不变D.参加反应的两种分子个数比为4：1A例2.在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反

7、应，一段时间后，测得有关数据如下表：下列说法中，不正确的是：（）A．反应后X=13gB．物质丙一定是该反应的催化剂C．乙是生成物D．反应中乙、丁的质量比为5∶4B例3.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下，则下列说法中错误的是（　　）A．X=0.4B．丁一定是单质C．甲和乙是反应物D．反应中的甲、丙发生改变的质量比是11：14B三.随堂检测1.（2012.重庆市）NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推