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时间:2020-03-01
《语文人教版五年级下册《三国演义》导读教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《三国演义》导读教学反思上完导读课,效果如何,值得反思。《三国演义》讲的是东汉末年至西晋初一百多年的社会中的各种矛盾,特别是对政治丶军事斗争的描写尤为精彩。书中具有明显的“拥刘反曹"倾向。曹操的奸诈残忍与刘备的仁义善良形成鲜明的对比。人们常把《三国演义》作为历史来读,这是误会,错误的。作者罗贯中在写书时,借用了《三国志》中的大量史实,同时根据需要加进了大量的民间传说。谁要是把演义当历史来读,真是误人子弟。一、课前准备。从接受上课任务到上课,仅有三天时间,十分仓促。我从学校书柜里借一套《三国演义》阅读,同时从电脑上查找相关资料;另外布置学生双休日回家看一集《三国演义
2、》电视剧,并收集与三国有关的成语,熟语,歇后语。二、课件的制作。用了一个多小时从网上下载三国人物图像,配上文字制成幻灯片。由于技术粗糙,效果并不好。但总比没有强。三、教法的选择。由于学生对《三国演义》不十分了解,教学中我以图像介绍为主,同时提一些关键的问题促进学生思考。为了调动学生的积极性,课堂上进行了歇后语抢答,并适当奖励,较好的活跃了课堂气氛,提高了学生的兴趣。四、课后与学生进行了交流。他们说课前准备不足,对《三国演义》的故事内容不熟悉,但上了导读课后,激发了阅读的兴趣;另外他们希望我常用多媒体教学。看来,我这位老教师要努力哟。
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