语文人教版八年级下册水调歌头ppt.pptx

《语文人教版八年级下册水调歌头ppt.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、水调歌头苏轼兴仁县大山中学2015.5.20教学目标1、感受词人月下情怀,学习他乐观旷达的生活态度。2、背诵全词；积累咏月名句。回忆与月亮有关的故事、传说和诗句嫦娥奔月、玉兔东升、月下老。“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）、“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流”（李白）“海上生明月,天涯共此时”《望月怀远》张九龄“唯应待明月，千里与君同”《秋霁寄远》许浑“江畔何人初见月，江月何年初照人”《春江花月夜》张若虚苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。苏轼是北宋成就最高的文学家、艺术家。朗读指导朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现

2、出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。明月

3、几时

4、有，把酒

5、问

6、青天。不知

7、天上

8、宫阙，今夕

9、是

10、何年？我欲

11、乘风

12、归去，又恐

13、琼楼玉宇，高处

14、不胜寒。起舞

15、弄清影，何似

16、在人间！转

17、朱阁，低

18、绮户，照

19、无眠。不应有恨，何事

20、长向

21、别时圆？人

22、有悲欢

23、离合，月

24、有阴晴

25、缺，此事

26、古难全。但愿

27、人

28、长久，千里

29、共

30、婵娟。词的理解明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的

31、人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。词的分析与理解：上阕：望月（写景）下阕：怀人（抒情）借景抒情，情景交融想象:明月宫阙琼楼玉宇合作与探究这首词表达了词人怎样的思想情怀？并找出课文的例句加以说明。全词的主题是什么？人们常说“文如其人”，通过这首词的学习,你觉得苏轼是怎样的一个人?（教学策略：兵教兵，将教将，赛赛哪个小组靓！激发探究意识，使学生能在小组探究中碰撞出智慧的火花，突破难点，提升知识的运用能力。）归纳与总结1、表达了对亲人的怀念。

32、例句：“兼怀子由”，表达中秋之夜对弟弟的怀念；“但愿人长久，千里共婵娟”，表达对远离亲人的美好祝愿。2、表达了政治上的失意。例句：“我欲乘风归去，又恐琼楼欲宇，高处不胜寒”，“高处”有暗指朝廷之意，“归去”说明诗人当时已被贬官，渴望回到朝廷大展鸿图，“不胜寒”说明诗人禁不起朝廷的党派相争、互相排挤的打击，怕回去难以有自己的安身之地。3、表达了一种豁达的胸怀。例句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”说明亲人离别，政治失意，事业受挫，都是在所难免的，有道是“人生不如意事十八九”，想开了，就没有了苦闷和惆怅。全诗的主题是什么？本词主题这首词表达了诗人的旷达的胸襟、乐观的态度和

33、对亲人的怀念。堂清检测1当堂背诵这首词。2个别抽查，最后集体背诵。3小练习：根据理解，课下完成以下习题：（1）《水调歌头》上片和下片各写了什么内容？表达了什么情感？（2）请赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句。4、请赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句。