三、噪声与环保.doc

《三、噪声与环保.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、陕西省榆林市第七中学YulinNo.7MiddleSchoolofShaanxi“123”教学模式八年级下册物理导学案No.11课题：《7.6学生实验探究—摩擦力的大小与什么有关》课型：新授课班级：小组：姓名：日期：3.25—3.29设计人：李建华谢志川罗伟柳静铂冯芳审核人：学习目标：1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦的现象。2.知道在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。3.了解产生滑动摩擦的原因。4.知道影响滑动摩擦力大小的因素。5.会举例说出增大和减小摩擦的方法。重点：1.探究影响滑动摩擦力的大小的因素。2.解释生活中的摩擦现

2、象。【自主学习】一，滑动摩擦力观察课本43页图7-34滑动摩擦是。滑动摩擦力是。二．实验探究请同学们准备好《实验报告册》1.提出猜想滑动摩擦力的大小可能与有关。2.制定计划（1）实验中采用的方法是：。（2）实验器材有：。（3）如何在实验中测出滑动摩擦力？。3.实验步骤：参见《实验报告册》34页4.数据记录：参见《实验报告册》34页5，分析与论证：对以上实验现象及记录分析可得结论如下结论滑动摩擦力的大小与和有关。接触面越，压力越，滑动摩擦力也就越大。6.交流与评估：你还能提出哪些猜想？如何实验探究？本实验有没有更好的改进方法？以

3、下两图各有哪些优点与缺点？甲乙三．科学窗1.摩擦的分类有：、和。2.叫做静摩擦。例如：。3.叫做滚动摩擦。例如：。4，增大有益摩擦的方法是：增大物体对接触面的和增加物体间接触面的。减小有害摩擦的方法是：将滑动变为，减小对接触面的，在接触面加，使接触面脱离等。_________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、_________________________________________________________聪明在于勤奋，天才在于积累陕西省榆林市第七中学YulinNo.7MiddleSchoolofShaanxi“123”教学模式八年级下册物理导学案No.11【课堂检测】1.关于摩擦力，下列说法中错误的是（）A．只要两个物体接触并互相挤压，且接触面不光滑，它们之间就一定产生摩擦力B．摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同C．运动的物体可能不受摩擦力的作用D．静止的物体可能受到摩擦力的作用2.如果世界上不存在摩擦，那么下列

5、哪一现象不会发生（）A．饭将从我们嘴里花掉B.不能用螺钉螺母固定工作C．人将寸步难行D．物体将飘荡在空中3．体育课上小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）A．因为爬杆时手握杆的力大，所以小明受到的摩擦力一定大B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等D.若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大4.下列做法中，属于增大摩擦的有；属于减小摩擦的有。A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装防滑链条B．鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹C．在机器的转轴上，一般都装有滚动轴承D.自

6、行车刹车时，要用力捏闸E．给机器的传动部分加润滑油F.为防止皮带打滑，需要把皮带张紧些G.拉二胡的艺人经常给弦添松香5.如图，物体A重25N，用F1=50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N;物体B重35N，受到F2=15N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N。【课后延伸】1.对摩擦力的方向，下列叙述中正确的是（）A．总是与物体运动方向相反B．总是与物体运动方向相同C.总是阻碍物体运动D．总是阻碍相互接触的物体间的相对运动2.在体操比赛中，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹一些镁粉，而在单杠上做回环

7、动作时，手握单杠又不能握的太紧，他们这样做得目的是（）A．前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦B．前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦C．两者都是为了增大摩擦D,两者都是为了减小摩擦3.用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为12N，此时摩擦力的大小也为12N,若拉力增大，当弹簧测力计的示数为20N时，木块受到得滑动摩擦力的大小为N.4.一个木块静止在斜面上，画出木块的受力示意图。等级：日期：_______________________________________________

8、__________________________________________________________________________________________________________________________________________