人教版三年级语文下册《检阅》.doc

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1、《检阅》教学设计教学目标：1、通过有感情地朗读课文，理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化。2、理解“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。3、通过阅读，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学重点：通过理解课文内容、有感情地朗读课文，在阅读中体会人物心理的变化。教学难点：体会“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。教学过程：一、情景导入。1、你们知道波兰吗？（出示课件）今天老师呀，为你们带来了一组照片，先一起来看看吧。2、请生说一说自己的感受。3、师总：同学们，刚才我们欣赏的是中华人民共和国国庆检阅时的照片，在这个过程中，我们看到了士兵们那整齐

2、的步伐，看到了他们团体精神的博大。现在老师要带你们到波兰的首都华沙，一起去看看那场特殊的国庆检阅。4、请齐读课题。二初读感知，（出示课件）1、首先我们一起来回顾一下这篇课文的主要内容。看看，这些空都会填了吗？2、这篇课文围绕着“检阅”写了：检阅前，在波兰首都华沙的一所学校俱乐部里，______正在讨论___________，最后他们决定______________。检阅时，_______和_______的表现受到了观众的______。3、认读词语（出示课件）三、细读探究。1、现在请大家用自己喜欢的方式读读课文，并找找观众是怎样来称赞他们的。2、哪个先来？多生交流。3、现在让我们一起来称赞一下他

3、们。（齐读）4、真棒的何止是这个，还有——（这些）默读课文第3—9段，说说他们棒在哪里？围绕着“检阅”这次大型活动，大家展开了一次激烈的讨论，在讨论的过程中，孩子们的心理发生了一系列的变化，刚开始时，大家内心非常________，队长的声音打破了________的局面，并且他的话得到了大家的认可，大家_______地鼓起掌来。透过屏幕，透过课文，我们可以看到，从开始到最后，大家的心理发生了巨大的变化，正是这些可爱的小伙子、这个可爱的集体，才铸就了一个格外可爱、完美的博莱克。