语文人教版四年级上册《胜似亲人》习作讲评课后反思.doc

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1、《胜似亲人》习作讲评教学反思天津市津南区咸水沽第七小学许玲玲《胜似亲人》是人教版小学语文四年级上册的一个看图习作。本单元的课文主题是“爱”，习作的重点自然也是写关于爱的事例。这幅图题目叫《胜似亲人》，图上画着一位老奶奶怀里搂着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在说着什么；旁边有一只木盆，周围挂着已经晾好的衣物。要求学生仔细观察图，想象她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事情。本节习作讲评课，在习作指导的基础上评改作文，重点评价学生习作中的想象是否合理，在合理的基础上能否做到丰富具体。首先，从图中的人物关系入手，出示四段处理恰当的人

2、物关系，学生进行认领，其他学生评价合理之处。这样，不仅鼓励了写得好的同学，是他们对习作更有信心，还对那些人物关系处理得不够恰当的同学有所启发，从而将自己习作中的人物关系修改得更合理。接着，结合这幅图的背景，评改故事情节。从起因、经过、结果三个方面分别评改，由想象得合理与否慢慢升级到想象得是否丰富上。在评改经过的过程中，让学生试着修改一个写得非常简短的经过，并讨论如何用想象丰富这段经过，从而学会恰当地使用描写方法，如外貌、语言、动作、神态、心理及环境等。最后，配乐朗读自己的整篇习作，从整体上感知自己的想象是否合理、丰富，并边读边改。整节

3、课，学生在边评边改的过程中学会了写看图作文时该如何进行合理而丰富的想象。教师的引导层层深入，环节紧凑，学生的运用及时跟进，扎实有效。