语文人教版三年级下册我喜欢的小动物.doc

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1、第一课时〖教学目标〗１、选择自己喜欢的小动物：可以先说一说它的外形、脾气等特征，说说它的生活习性以及与自己发生过哪些有趣的事；２、明确本次习作要求；３、指导观察与写作。〖教学过程〗一、谈话导入同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢哪些小动物？哪些同学养过小动物？各种各样的小动物，它们都有哪些可爱之处呢？二、学生之间交流观察的体验和感受１、组内交流。２、全班交流，找几名养过小动物的同学来介绍自己喜欢的小动物。介绍时应按照：我喜欢小动物，它的外形，脾气有哪些特征，生活习性怎样，与自己发生过哪些有趣的事。三、明确本次的习作要求出示习作要求：１、同学们想不想把自己喜欢的动物朋友介绍给大家。２

2、、指读习作要求。３、学生交流对习作要求的理解。交流要点：⑴写自己喜欢的小动物⑵可以写小动物的外形脾气特点，也可以写它的生活习性（捕食、嬉戏、休息等）可以写你与它之间的事（有趣的、或有真情实感）⑶按顺序安排好说（写）的内容⑷写后要认真修改。２、注意：⑴写外形，按顺序抓特点，突出“美”。⑵写习性，重点突出它的活动，表现出动态美，突出“趣”。⑶写与你发生的事，选择你与它之间“真情”的事例，突出“情”。⑷抓住小动物最惹人喜爱的事，把内容写具体。⑸把小动物当作自己的朋友，从美、趣落笔，表达出对它的喜爱之情。３、从读悟写从例文和《猫》一课，想想文中哪些地方值得我们学习。４、从说到写同学说自己

3、要写的小动物，互相启发。五、练习写