语文人教版三年级下册我喜欢的小动物.docx

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1、我喜欢的小动物教学设计田阳县头塘中心小学杨妮教学目标：1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形有条理地写下来。2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。教学设计：一、猜谜导入1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命。（猫）（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）（4）船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。（乌龟）（5）它有圆圆的硬壳，头上有两条

2、细长的触角，触角上有两个圆圆的小黑点，那是它的眼睛。它在树叶上慢慢地爬动。（蜗牛）2、发现了吗？老师刚才让你们猜的几个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！播放课件。（各种动物的图片）师：你刚才看到了什么？生自由发言。4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？二、看图说话1、这是老师喜欢的小动物（看小白兔视频、图片），这是一只怎样的小白兔（看到这只小白兔你会说）2、看到这只小白兔你想到了跟它有关的儿歌吗？小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱

3、吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。3、它是抓住小白兔的什么来写？（外形）4、除了这些特点，还有哪些？（注意不能重复）小白兔的嘴巴，像。三、说一说1、根据刚才说的，按一定顺序（从头到尾），用几句话来介绍小白兔。2、指名回答3、按这样的方法，介绍自己喜欢的小动物1、4人小组，组内介绍自己喜欢的小动物2、小组派代表上台介绍四、写一写1、用这样的方法，写一写你最喜欢的小动物我最喜欢，。2、展示3、总结