语文人教版三年级下册【课标分析】_荷花_语文_小学_许宁.doc

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1、三年级语文下册《荷花》课标分析潍坊市峡山区太保庄街道望仙埠小学许宁本组课文以感受大自然的美好为专题，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放，泉水流淌……大自然的景物是如此的迷人。教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡珍珠般的泉水。从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。学生在阅读和学习的过程中，可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自

2、然的美景，从而激发热爱大自然的感情。 教学设想：     1.走进生活。让学生走进大自然，进一步观察身边的景物，加深切身体验，激发学生参与的热情。     2.创设情境，美文美读，在反复诵读中积累优美句段。 3.阅读名家的相关文章，扩大对自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 教学目标：     1. 认识16个生字，会写33个字，积累优美句段。 2. 正确.流利.有感情地朗读课文，观察身边的景物，感受大自然的美好。     3. 初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 4.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写

3、自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。 5.在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。 教学重难点： 1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。     2.练习有感情地朗读课文。积累文中优美的句子。   3.扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。   4.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。     5.古诗两首 让

4、学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。     6.荷花 感受荷花之美，培养学生审美情趣和热爱大自然的情感。