语文人教版三年级下册【课件设计】_荷花_语文_小学_许宁.ppt

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1、第3课荷花峡山区太保庄街道望仙埠小学许宁自由读课文，边读边想，作者是怎样看荷花的，你是从哪里体会到这一点的？请同学们用自己喜欢的方式，读读课文前三个自然段，边读边想，你觉得哪个句子写的特别美，说说你对这个句子的体会。赶紧的近义词——清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.赶快、赶忙荷花已经开了不少了。荷叶挨(āi)挨挤(jǐ)挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之(zhī)间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩(nèn)黄色的小莲(lián)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhàng)得

2、马上要破裂似的。你认为哪个句子或词语写得最美？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒能不能换其他词？比如？挤、长、伸、钻……冒有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩(nèn)黄色的小莲(lián)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。全展开了才展开两三片花瓣含苞待放有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩(nèn)黄色的小莲(lián)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶挨(āi)挨挤(jǐ)挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之(zhī)间冒出来。有的才展开两三片花瓣

3、儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩(nèn)黄色的小莲(lián)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿(zī)势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅(fú)活的画，那画家的本领可真了不起。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。小组讨论：为什么要把一池荷花写成“一大幅活的画”？小组说一说：如果你也变成了一朵荷花，请你想象1：你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？2：小鱼告诉你什么好梦呢？3：你会对蜻蜓小鱼说什么呢？4

4、：还会有那些动物来，会告诉你什么呢？想象展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？想象我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。看了如此美丽动人的荷花，同学们你们打算如何赞美它呢？作者把荷花写的多美啊~！我也要写写自己喜欢的花。课后作业百川东到

5、海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。