语文人教版五年级下册《神态读心术》.doc

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1、课题：《神态读心术》教学内容理解神态描写的作用，初步掌握神态描写的写法教学目标1．知道神态描写的形式及用途，区分神态描写与其他人物描写方法；2．通过对人物观察及写作范例的分析，理解神态描写在表情达意的作用，习得基本写法；3．运用补写等方式描写人物的神态，符合情境与人物的心情、想法。教学重点1．知道神态描写的形式，在不同语境中区分、运用；2．将观察所得与文字联系，理解神态描写的写法和作用。教学难点1.知道神态描写的基本形式，在不同语境中区分、运用；2.写出符合情境与人物的心情、想法的神态描写。教学准备微课视频，PPT教学过程教师活动学生活动反思环

2、节一、课前微课，完成任务课前组织学生观看“跑男”中林心如撕鹿晗名牌的视频，观察视频中人物的神态，推测其心情，完成任务单二、视频导入，明确观察部位1.再次播放视频，分别定格鹿晗及林心如的典型表情，学生用词语描述并解释选择该词的原因2.师出示任务单中描写神态的词语相机板书神态观察的部位三、提出定义，明确观察方法，学会区分1.提问“什么是神态描写”，用图文明确神态描写的三大组成部分，明确观察的方法2.出示任务单上的十个词语，按人物描写方法分类，明确神态描写与外貌、动作描写的不同三、图文为例，理解作用，明确写法1.从两人的不同表情，结合当时情境推测人物

3、的心情，用词语描述，知道神态变化与人物的心情、想法紧密联系，明确“词语概括”法2.仔细观看视频，课外搜集资料，完成任务单。结合定格画面中人物的表情，以及任务单第一题中的词语，解释选择的原因回答提问，思考神态描写的部位根据任务单词语，区分不同描写方法的特点用一个词语描述人物的心情出示《临死前的严监生》片段，明确神态描写的部分，体会人物的心情，明确“部位+动词”的表情细描法3.出示《金钱的魔力》片段，明确结合图片体会比喻令人物形象变得生动，明确修辞提升法4.小结神态描写的作用四、趣味任务，理解巩固完成任务单2上两篇文章的题目，学会区分神态描写，明确

4、语境，理解人物心情，体会人物特点五、结合所学，修改文章1.再次出示林心如和鹿晗的图片，要求学生结合本课所学，修改自己课前所写的神态描写片段2.出示评价标准，师生评议作品六、视频引领，激发写好神态描写的趣味播放《Lietome》片段，让学生愿意继续观察人物神态，多积累，写好神态描写找出神态描写，说出人物的心情结合人物特点与神态描写，明确人物心情及想法，体会比喻的好处完成任务单2，在讨论后根据老师讲解改正并理解1.结合本课所学，修改片段2.读出修改后的片段3.根据评价标准评议谈学习本课之后的收获作业布置1.继续修改课前任务单的第三题；2.继续积累神

5、态描写的词语和句子。板书设计写什么？怎样写？部位：五官（眼眉嘴）词语概括法变化脸色细描表情法表情修辞提升法