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1、说课的内容是《新版小学英语》六年级上册UnitThree中Lesson14.一,说教材《新版小学英语》采用以"话题——功能——结构——任务"体系编写,以素质教育为根本指导思想,着重培养学生运用英语的能力.同时体现出外语教学的跨文化教育本质,坚持兴趣第一的原则.课文内容新颖,实用,有趣味性,有时代感.所选课文内容涉及文化,学习,日常生活等多方面内容.以活动,游戏为载体,符合学生的年龄特点.本单元的重点以寻问爱好为中心,展开学习一些相关的单词及生活用语.二,说教法根据《英语课程标准》,学生的认知规律,以
2、及《新版小学英语》以素质教育为本的指导思想,本课我采用如下教法:1."任务型"教法.让学生通过思考,调查,讨论,交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务.2.情景教学.利用多媒体(实物)等为学生创设情景,激发学生的好奇心和求知欲.三,说学法教务于学,教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维,为了使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略.我将学生分为五个小组,这样一来方便了小组合作互助学习.另外本课我指导学生通过预习调查,听说训练,语言交际训练,师生互动交流给学生一个自由的空间,创造锻炼的机会.
3、发挥教师的主导作用与学生主体作用相结合.下面介绍一下本课的教学目标和教学过程:一,教学目标(确立教学目标的依据:通过听,说,读,写,玩,演,听等手段激发学生的学习兴趣,调动学生学习英语的积极性,对进一步学习打好初步基础.)1.知识目标(LINGUISTICFACTORS)a.Newvocabulary(生词)b.LanguageFunctions(语言功能)2.能力目标(ABILITYAIDS)能够用英语向别人简单地介绍字的兴趣和爱好.能够询问和简单介绍他人的兴趣和爱好.3.德育目标(MORALED
4、UCATION)通过不同的爱好,如集邮,收集糖纸,玩具等,培养个人正确兴趣和爱好.二,教学重难点(根据英语课程标准及本课在教材中所处的地位和作用确立)学习掌握Ilikedoingsth.&She/Helikesdoingsth.I'minterestedindoingsth.并灵活运用所学语言知识进行交际.三,教具:实物,录音机四,课程设计意图1.创造一个积极主动的课堂气氛,通过生动活泼的表演,更加形象直观,抓住学生注意力,扩大课堂活动面,突出教学重点;提高教学效果.2.创设情景,导学,探究,在学生
5、协作学习中照顾了学生不同层次,使全体学生都得到发展.五,教学过程1.WARMER:Listening:欣赏歌曲,《Myhobbies》使学生听着节奏欢快的音乐,看着诱人的画面,做着自编的动作.这样既能集中学生的注意力又能复习旧知在这种氛围感染下把轻松与愉快带给课堂.Actoutthedialogues:组织语言材料进行分组对话.通过生生合作,小组合作.巩固所学知识在协作中发展,为今后的学习奠定了基础.2.导入新课看图学习对话a.回答问题(listenandanswer)What'syourhobby
6、S:.Myhobbyis…S:Ienjoydoingsth.这一组句子先后在lesson13中先后出现,所以是旧知识的复习.这里我安排两人一组onebyone练习,学生由被动的的答到主动的问.再互相的问答中,达到自我教育.b.听录音学习单词和词组(listenandlearn)basketballfootballvolleyballstampstoycarscandypaperspicturecardstabletennisc.听录音学句子:通过师生问答(利用三种球)学习本课句型,d.听录音练习:I
7、likedoingsth.He/Shelikesdoingsth.在小组中进行操练.3.巩固新知:完整的听录音读对话.设计本环节的目的在于巩固,复习,训练.学生通过小组交流弥补了学生的个性差异培养学生之间团结协作的学习精神.4.拓展练习:5.作业a.听录音并模仿朗读b.编写小对话六,板书设计Lesson14IlikecollectingHe/ShelikesplayingI'minterestedin
