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时间:2020-02-29
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1、通州区骑岸小学英语备课笔记(四)年级(英语)备课组主备人:丁围围教学内容Unit1Ilikedogs课型新授课执教者丁围围第(3)课时教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能初步会说本单元小诗:Littlemonkey4.能理解并且会读/g/,能总结归纳过去所学单词教学重点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能初步会说本单元小诗:Littlemonkey4.能理解并且会读/g/,能总结归纳过去所学单词教学难点1.能初步会说本单元小诗:Littlemonkey2.能理解并
2、且会读/g/,能总结归纳过去所学单词教学疑点学生能否理解/g/的发音,能否理解orange的发音?教学准备挂图,卡片,多媒体(PPT)教学过程三备Step1Greetingandwarmup1.Greeting2.单词和句子默写3.FreetalkStep2Revision1.Storytime(1)跟读(教师注意语音和语调的指导与纠正)(2)自读(任选一种方式读)A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(3)比一比,赛一赛,谁读得好,模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。2.Cartoontime(1)Readafterthetape逐图跟读,注意语音语调。让学生可以
3、加上自己的表情和动作。(2)ReadbyyourselfA.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(3)比一比,赛一赛,谁读得好,模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。Step3Rhymetime1.复习过去所学的小诗出示Fivelittlemonkeys小诗,学生表演2.Littlemonkey(1)小诗句子理解T:Let’scount.Howmanymonkeys?S:Five.T:Wherearethey?S:Theyareonthebed.出示一只小猴T:Now,howmanymonkeys?S:One.T:Yes.It’salittlemonkey.出示Rhym
4、etime图片T:Whereisthelittlemonkeynow?S:It’sinthetreenow.出示句子:Littlemonkey,inthetree.T:Whatanimalscanyouseeinthepicture?S:Icanseealittlemonkey/dog/panda.出示句子:Littledog,runwithme.…逐句教学runwith和……跑mat毯子(atcatmat)(2)Readafterthetape(3)Readbyyourself(4)ReadingcompetitionStep4SoundtimeT:Doyoulikethelit
5、tledog?S:Yes,Ido./No,Idon’t.教授g/g/发音说说还有那些单词有g,并且发音是/g/有学生会说orange,让学生读读看,感受发音。出示Soundtime图片,教授句子:Goandgetmybigbagonthelog.去拿来在木头上的我的大书包。Step5情感教育T:Theanimalsarecuteandclever.Theycandomanythings.出示一些动物图片。Animalsareourfriends,weshouldprotectthem.Step6Homework1.完成部分同步探究练习2.背诵----Soundtime和Rhymet
6、ime作业:1.完成部分同步探究练习2.背诵----Soundtime和Rhymetime板书设计Unit1Ilikedogsrunwithmat
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