培养良好的学习习惯5.doc

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1、培养良好的学习习惯5【教学目标】1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。【教学重点】了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣。【教学准备】挂图【教学时间】两课时第一课时【课时目标】1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养认真写钢笔字

2、的习惯。【教学过程】一、引入新课同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。二、引导写字姿势和握笔姿势教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它吗？1、观察第一页插图。小学生上课时是怎样写钢笔字的？引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。学生自己模仿握笔坐姿，教师观察。以插图为范本指导纠正。教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。2、看

3、第二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？3、看第三页六幅小图：你对钢笔的保护了解了什么？三、总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、练习：1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）。2、教师巡视指导。第二课时【课时目标】1、会写毛笔字，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的好习

4、惯。【教学过程】一、指导看图。1、上图：图上是谁，他们在干什么？2、左下图：图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。3、右下图：小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，再把纸铺平开始写毛笔？教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。二、欣赏作品。欣赏第5页上图学生的书法作品1、你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想？小组内说，指名全班说。2、你知道有哪些书法家？过渡：我们班也有小书法家吗？哪些同学的家长会写毛笔字的？你想写吗？我们来试试看。（激发兴趣，自

5、己动笔写。）三、总结。今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。【板书设计】认真写毛笔字学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。