语文人教版二年级下册寓言二则.doc

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1、《寓言二则》教学设计——新地小学卢艳会教学目的：　　1。通过学习寓言《揠苗助长》，使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。　　2．识字14个，能熟读课文。　　教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。　　教学难点：理解寓意。　　教具准备：课件，生字卡片。　　教学过程：　　一、导入新课：　　课件放映《揠苗助长》。谁听过这个故事？给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言《揠苗助长》。　　二、初读课文，学习生字。　　1． 自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。　　2． 互教互学生字。　　3． 检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位

2、拿出于拼音相对应的生字）　　4． 给生字找“邻居”并读一读。　　5． 熟读课文　　三、再读课文，理解寓意。　　1． 指名读课文。　　2． 讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是怎样做的？这样做你觉得怎样？　　（2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？　　3． 师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。　　4． 引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？　　四、巩固复习。　　1． 指名读词语。　　2． 读课文。　　课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？　　

3、板书设计： 揠苗助长　　　　拔苗助长筋疲力尽累坏枯死