语文人教版三年级上册赵州桥的拓展.doc

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1、桥在哪儿？教学重难点会说、会读、会认生词及词汇bridge,ontheriver,onthesea,ontheroad；听得懂句子Whereisthebridge?能用诗意的句子说说生活中的各种桥。教学过程一、导入英语老师出示桥的图片，学习单词bridge，分组操练单词。出示各种各样的桥让学生说单词bridge以及了解各种桥。二、新授英语学科内容：（一）出示赵州桥图，问“Whereisthebridge?”板书单词where，跟读单词where，了解其意义。（二）出示河上桥问“Whereisthebridge?”，导出单词river的教授，开火车操练单词，带读词

2、组ontheriver，点生读词进行操练。以同样的方法教授单词及词组sea,onthesea,road.,ontheroad（三）学唱LondonBridge这首歌：老师先唱，带唱，男女生分组唱，跟视频唱。（四）跟老师一起读短诗。语文学科内容：（一）我们生活当中有很多有形及无形的桥，给你一双慧眼，找找他们之间的桥在哪儿？（二）出示亲情照片，提问：说说桥在哪儿？学生思考，说，老师给出小短诗。（三）出示和平照片，学生观察，思考问题：桥在哪儿？老师引导学生用诗意的句子回答问题。再出示科技之桥的照片，让学生思考、回答。三、拓展学生自己思考生活当中的桥，按老师的说法说说“

3、桥在哪儿？”学生自己编短诗“桥在哪儿？”四、总结老师总结：只要你用慧眼去观察，生活当中处处有桥的存在，诗歌也无处不在。