人教统编版五年级语文上9猎人海力布一课一练C卷.doc

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1、人教统编版五年级语文上9猎人海力布一课一练C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、人教统编版五年级语文上9猎人海力布一课一练(共7题；共28分)1.（1分）换偏旁组字，再组词恳   ________  ________        ________  ________塞   ________  ________        ________  ________避   ________  ___

2、_____        ________  ________蜗   ________  ________        ________  ________2.（1分）照样子，写词语。闷闷不乐 ________ ________3.（1分）把词语补充完整，并选择填入句中严________以________   ________素裹    如愿________________寝________食    喜出________    杯________车________完________归________  

3、  ________中送________①千里冰封，万里雪飘，好一派________的世界。②大敌进犯，我军________，决一死战。③一进实验室，爸爸就________地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心里。④今年暑假，弟弟终于________，获得了去香港迪斯尼游玩的机会。第7页共7页4.（1分）给下面的多音字组词。种  zhǒnɡ________   zhònɡ________难  nán________     nàn________长  zhǎnɡ________   chánɡ________

4、调  diào________    tiáo________觉  jué________     jiào________背  bēi________     bèi________5.（7分）完成下列各题。（1）作者对圆明园的美，是________的，对侵略者的破坏，是________的。（2）下列说法不正确的一项是（）A.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园建筑宏伟，并收藏了大量历史文物。B.圆明园于1860年10月6日被英法联军焚毁。C.圆明园的毁灭是中国文化史乃至世界文化史上不可估量的损失。6

5、.（12分）阅读下文，回答问题①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！②我常常想，生命是什么呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光

6、，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！第7页共7页③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心脏，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我

7、们自己掌握。⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为‘它奋斗，勇敢地活下去。（1）解释第②自然段中加横线的词语在文中的含义。擎天撼地：________肃然起敬：________（2）“我”忍不住放了小飞蛾的原是________。（3）小瓜苗才存活了几天，为什么说它有“擎天撼地的生命力”？（4）①②③自然段中的三个事例，分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度分别是：________，________，________。（5

8、）作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第二、三层次思考的要点。第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。第二层次：________第三层次：________（6）下列对文章内容的理解，有误的一项是（）A.作者呼唤“生命”，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。B.写小飞蛾，是为了告诉人们：小飞蛾是一条生命，一切生命都有强烈的求生欲望。C.心脏的跳动，让“我”感受自己的生命，强烈的生命意识