仁爱英语八年级unit7 Topic1 SectionB说课稿.doc

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1、评优课Unit1SectionA说课稿大坝中学孙洁琼一、教材分析：１、教材的地位及作用：本单元围绕表述举办美食节这个题材开展多种教学活动，学会that引导的宾语从句。本节课是本单元的第二节课，它承接前一节课学习的举办美食节和that引导的宾语从句，进一步加深对that引导的宾语从句的语法现象的理解和运用。同时通过对美食节的计划，了解不同国家的主要食物及网上QQ聊天，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。２、教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标）知识目标：1.thetypicalfoodofdifferentcountries2.

2、HowtochatonQQ3.Objectclause(宾语从句)能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。情感目标：①通过形象、生动的教学使学生掌握如何去帮助别人，享受助人为乐的乐趣②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感。学习策略目标：①善于抓住用英语交际的机会。②积极参于，善于合作。３、重点与难点：重点：Objectclause(宾语从句)难点：thetypicalfoodofdifferentcountries二、说教法：为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：1.任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理

3、念也很受学生欢迎。同时辅与情景教学。2.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，进行适当的竟赛，激发学生兴趣，培养学生集体荣誉感。三、说学法初二的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过课本获取更多的知识和信息，开拓视野。而现代的教育理念认为“获得知识的过程比获得知识更重要”。因此，我们不能把知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作,倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文主题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息、使用信息。激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式

4、中获取知识，形成正确的学习方法。实现英语能力的提高。四、说教学设计：1.总体设计Review（6分钟）－－Presentation（23分钟）——Consolidation（5分钟）——Practice（9分钟）－Sumup（1分钟）——Homework（1分钟）2.分步设计及依据StepⅠReview（6分钟）1.分组竞赛对话。限时比赛。创设英语氛围，引进竞争机制，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的开展，为新课导入做准备。StepⅡPresentation（23分钟）1.结合图像，认识新词及重点短语。直观教学，加深印象，促进单词记忆，为新课

5、的活动做准备。并先完成1b的内容。2用听力的形式导入1a，以连线和回答问题的形式熟悉对话内容。3让学生自行找出难理解的词汇或句子。然后教师给与解答。划出文章中的宾语从句，复习巩固宾语从句的用法。4用形象的QQ聊天对话框，介绍QQ聊天的方法及Kangkang和Daniel的聊天内容。StepⅢConsolidation（5分钟）复述1a，对对话内容进行进一步的巩固，让同学们感受到助人为乐的乐趣。StepIVPractice（9分钟）根据所完成的第二、三部分的内容，进行1听力训练，训练学生的听力能力。完成part3。2对话练习，让学生学会交际使用，训练说的

6、能力。对本堂课所学知识进行了综合运用，培养了学生听说读写能力。教师要引导学生从中学会帮助别人，享受助人为乐的乐趣。StepVSumup（1分钟）1．thetypicalfoodofdifferentcountries2．HowtochatonQQ3．Objectclause(宾语从句)StepⅤIHomework（1分钟）为了巩固课堂上所学知识，给学生布置课外作业：1．Recite1a.2．PreviewSectionC.Makeaninvitationcardandwritesomewordsonit.