北师大版小学四下3.2小数点搬家PPT课件2.ppt

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1、小数点搬家搬家信息呈现：0.009m0.09m0.9m9m问题：孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm二、创设情境，探究规律（一）讲故事（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？从上往下观察二、创设情境，探究规律0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（）

2、，小数就扩大到原数的（）倍；移动三位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的（）倍；……10010010001000你发现了什么规律？二、创设情境，探究规律（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系从下往上观察问题：小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？二、创设情境，探究规律0.009m0.09m0.9m9m＝9mm＝90mm＝900mm＝9000mm（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系10010001001000二、创设情境，探究规律你发现了什么规律？（二）探究小数点的移动与小数大小变化

3、的关系101小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数；移动三位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数；……1（）1（）扩大到原来的100倍扩大到原来的10000倍缩小到原来的110缩小到原来的1100285我会说:28500缩小到原来的10001468200090000130013046000082090单位:元单位:元单位:元说一说我们发现的规律。小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，

4、相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍；移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍；……二、创设情境，探究规律（二）探究小数点的移动与小数大小变化的关系小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的；移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的；移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的；……101（100）1（1000）1我会摆:6180÷100=61.861.8÷1000=0.06180.0618×100

5、00=618我会选：(1)把0.3的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的()。10倍100倍1000倍10000倍我会选：(2)把8.72的小数点向左移动一位，得()。0.8720.087287.2872我会选：(3)把42.5的小数点向左移动三位，这个数就()。扩大到原来的100倍扩大到原来的1000倍缩小到原来的缩小到原来的100011001我会选：(4)把0.105的小数点向右移动两位，这个数就()。扩大到原来的100倍扩大到原来的1000倍缩小到原来的缩小到原来的100011001我

6、会选：(5)把一个小数扩大到原来的1000倍,可以通过把小数点()得到。向左移动两位向左移动三位向右移动两位向右移动三位我会选：(6)把0.06的小数点去掉，这个数就()。扩大到原来的100倍扩大到原来的1000倍缩小到原来的缩小到原来的100011001我会选：(7)把最大的三位数缩小到原来的，得()。99.99.990.9990.09991000118.5÷10=71.2÷100=23÷1000=0.6×1000=0.84×100=3.9×100=3901.856000.712840.023

7、2.850.002850.028528.52850扩大到原来的10倍扩大到原来的10000倍扩大到原来的100倍缩小到原来的110缩小到原来的11000.285我会说:我会算：1.64×10=3.7×100=5.12×1000=20.8×100=0.6×1000=18.2÷10=7.2÷100=23÷1000=5.9÷100=650.1÷1000=