语文人教版五年级上册范县颜村铺乡卓楼小学李瑞芳《慈母情深》教学设计.doc

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1、范县颜村铺乡五年级语文导学案小组姓名主备人：李瑞芳课题：《慈母情深》学习目标：1、通过对母亲外貌、动作描写的重点词句，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激与敬重之情2、学会发表自己独特的见解，能试着用所学的写作方法写一段话。课堂元素自研究自探环节合作探究环节展示提升质疑评价总结归纳环节导学流程自学指导互动策略展示预案随堂笔记初读课文.整体感知大声朗读课文一遍，注意读准字音，读通句子，读后思考：课文的主要内容，试着用简洁的语言概括。（完成随堂笔记一）速读课文一遍，思考本文是从哪几个方面描写母亲的，用

2、画出这些语句，并注明运用的写作方法，谈谈这样写的好处。（完成随堂笔记二）此时此刻，作者有很多话要说，你帮作者写下来。可以写作者的决心、懂事、悔恨，也可以写自己亲人的模样、生活状态等。要求：根据需要，试着用上一些细节描写。A、两人小对子：检查自研成果，对子间解决自学时遇到的问题。B、四人互助组：小组长主持，深入探讨：本文有哪些细节描写了母亲的慈祥和善良？C、大组长带领成员完成展示前的准备，分配好展示任务，同时进行组内小展示，大组长带领组员将形成的展示预案在黑板上进行板书。展示主题一：我是小小探索家，我能

3、找出文中对母亲细节描写的语句，并能举例说明，还能谈谈运用这种写作方法的好处。展示主题二：我是小作家，我能试着写出作者此时想对母亲说的话。同时也可以写出自己母亲的模样、生活状态等。要求：根据需要，试着用上一些细节描写。随堂笔记一：我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天（）。于是，我来到了母亲工作的地方，那里的噪声（），我发现母亲极其瘦弱。当知道我要一元五角钱买书，母亲用（）的手给我，立刻又陷入了（）。我鼻子一算，（）钱跑了。随堂笔记二：写作方法：语句：好处：随堂笔记三：（小练笔）我想说：再读课文.领悟写

4、作方法创新拓展.运用方法随堂笔记三：（小练笔）