语文人教版五年级上册《新型玻璃》.docx

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1、11、《新型玻璃》第一课时教学设计223团中学杜娟学习内容：人教课标版五年级上册第11课学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。认识5个生字，会写8个生字。理解“安然无恙、藕断丝连”等词语。2、学习课文第一段，了解“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用以及作者说明事物的方法。3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。学习重点：了解“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用，学习作者说明事物的方法。学习难点：学习作者说明事物的方法。课前准备：教师准备：多媒体课件。学生准备：预习课文、小组合作制作表格（课后思考第一题）。学

2、习过程一、谜语导入，激发兴趣。【上课之前，老师给大家带来一个谜语，请你们来猜一猜。】1、猜谜语。一物生来两面光，都爱用它装门窗，能挡狂风和暴雨，就是不遮光和亮。——【玻璃】（板书：玻璃，指导读轻声。）2、同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道生活中有哪些玻璃制品？【玻璃在生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能奇特的玻璃层出不穷，创造了一个又一个奇迹。】今天我们就来认识一些新型的玻璃（板书：新型）。（理解“新型”是什么意思。）二、初读课文，整体感知。1、请同学们自由朗读课文，读准生字新词读音、读通句子。2、看看文中介绍了哪些新型玻璃？把新型玻璃的名称画出来。【老师想

3、检测大家预习的怎么样，这是本课的词语，你会读吗？】3、出示词语，请同学们自己读一读，想一想红色标示的词语的意思。4、指名读。开火车读。【火车开的很顺利，要加大难度了，这里有一些难读的生字，你能读好吗？】5、出示句子，正确认读多音字。【这些生字词语都难不倒大家，光会认还不行，还要会写，这是我们这节课要求会写的生字，请同学们看一看，哪个字难写？你想提醒大家什么？】6、师范写“嫌”。学生口头组词。【还记得老师之前提出的问题吗？这篇课文给我们介绍了哪些新型玻璃？】7、汇报新型玻璃名称。三、学习第一自然段1、同学们刚才的学习很认真，现在老师想给大家讲个小故事：……同学们你们知道是谁报的警吗？2

4、、用你喜欢的方式读课文第一段，用“____”在文中画出夹丝网防盗玻璃的特点，用“~~~”划出它的作用。并想想作者在介绍时用了什么说明方法？3、汇报。把表格填完整。【你们觉得这种玻璃怎么样？作者在描写这种玻璃的时候，通过一个事例生动、具体的向我们介绍了它的特点和作用，你知道这是什么说明方法吗？】4、出示句子，感受作者的说明方法。5、出示句子，这句话中用了四个“可以”说明了什么？体会“夹丝网防盗玻璃”的广泛应用，结合生活实际，练习用“可以……可以……可以……也可以”说话。四、拓展阅读【这样新型的玻璃真有趣，我们再去看看阅读材料中一些新型的事物吧！】请同学们打开阅读书114页，《聪明闹钟会

5、说话》、《“聪明”的房子“零能耗”》、《仿生机器人》，读完的同学可以继续读。五、小练笔新型玻璃展销会上，你是一位优秀的推销员，请你把“夹丝网防盗玻璃”用生动地语言推销给博物馆、银行或者珠宝店，写一段推销词。