语文人教版四年级下册5、《中彩那天》教学反思.doc

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1、《中彩那天》教学反思在经过中段组集体备课后，2017年3月28日星期二，我在录播室执教了5课《中彩那天》。现对这节课的环节进行反思。《中彩那天》这篇记叙性的课文，课文讲述了生活拮据的父亲，无意中中奖，得到了梦寐以求的汽车，但是中奖的号码却是父亲帮同事代买的，经过激烈的思想斗争，父亲将汽车返还给同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质，让我们懂得诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。《中彩那天》这篇记叙性的课文，由此确定的本课的教学目标：1.准确认读“拮、寐”等6个生字，结合具体语境准确理解“拮据、梦寐以求”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，初步学习把

2、握主要内容。3.在理解课文内容的同时，学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。本课的教学重点是体会父亲诚实、讲信用的品质。教学难点是理解“道德难题”。为深入让学生对课文的初步认识，我设计了提问的方式找出故事的起因、经过和结果。接着引导学生理解父亲面临的道德难题是什么?从父亲家庭贫困来说买车并不现实，父亲的梦想是拥有一辆属于自己的车，我家中奖是众所周知的事，还有就是库伯先生不知道这件事，来体会父亲面临的道德难题的含义。其次从父亲中彩得车时的为难，通过抓住父亲的神态、动作来表现父亲的左右为难。最后升华主题，用母亲说的话“一个人只要活得有骨气，就等于有

3、了一大笔财富”和结尾“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”的话。这堂课上完，我认为成功之处有：1、设计课件务实。我在设计制作课件时，首先明确该课件应达到什么目标，解决教学中的什么问题，让孩子形象直观地感受。2、教学环节设计合理，思路清晰。在教学中，我首先让学生整体感知课文，从而直奔重点段，然后让学生再次朗读思考从哪些句子可以体会出父亲所面临的难题和中彩得车时的左右为难。当然，本课还有许多遗憾之处。如整堂课上下来，感觉学生的学习积极性高，老师语言贫乏，口头禅较多，在教学过程中，由于教学用具的隐藏，出现中断的现象。对于我来说由于经验少，处理教学中发生

4、的突发事情不是尽职尽责。下次我会继续努力，改掉不好的习惯，多读书在评价学生的发言时做到出口成章。